公开课
公开课，是教师进行展示与深度交流的绝佳平台。在奔赴公开课的征程中，学科组充分释放团队协作的强大力量，多轮磨课有序展开。老师们齐聚一室，各抒己见，对教学内容展开深度剖析与反复研讨，教学环节历经持续优化，教学方法更是在深度切磋中不断完善。每一次思维的激情碰撞，皆能催生出崭新的灵感；每一处细节的精心雕琢，皆凝聚着集体的无穷智慧。借助这般磨课历程，即将授课的教师得以对课程形成更为精准且深刻的理解与把握，同时，学科组内的每一位老师亦能在充分的交流互动中收获成长与显著提升。
12月20日，杨艳茹老师进行内容为《分支结构的 Python 实现》公开课展示。
课上，授课老师选取健康睡眠作为主题切入点，通过直观展示与对比两个程序的运行效果，引发学生对《睡眠监测 2.0》程序实现过程，即分支结构思想的深度思考。紧接着，以探究智能手环中的程序如何依据用户睡眠数据精准反馈睡眠质量为导向，组织学生运用流程图细致梳理问题思路。
随后，凭借一系列精巧且具体的任务实践活动，杨老师以学习单为依托，引领学生先自主研习单分支、双分支和多分支结构语句的运用方法，进而尝试编写并调试程序，成功运用 python 语言攻克分支结构相关问题。
课后，杨艳茹老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及课后反思等多维度对本次公开课教学设计展开全面说课。
学科组老师们指出本节课的诸多亮点：其一，任务活动规划极具层次感，且前后衔接紧密无间；其二，切实为学生构筑自行建构知识的优质契机，有力锻炼了学生的自学能力与深度思考问题能力；其三，高度关注学生的学习差异，针对不同能力层级的学生分别精心安排了基础达标作业与迁移拔高作业；其四，成功运用 python 语言有效解决了生活中的实际问题。
教科室主任斯日古楞在评课环节指出，此堂公开课以极具趣味的实例巧妙导入，成功点燃了学生内心深处的学习兴趣与强烈的探索欲望。在整个教学进程之中，授课教师彰显出了极为深厚的专业功底，讲解细致入微、清晰透彻，高度重视对学生自主思考以及实践能力的精心培育。其所设计的学习任务与小组讨论环节独具匠心、精妙绝伦，有力地促使学生们以极高的热情踊跃参与其中，并衷心期望授课教师能够持之以恒、不懈努力，亦期盼其他教师能以此为有益借鉴，积极探索契合自身教学特色的有效路径，携手共同推动学校教学质量稳步迈向全新高度。
此次公开课的圆满落幕，恰是学校系列教学活动的生动缩影与真实写照。自活动盛大开启以来，教师们满怀热忱，全身心投入其中。他们精心筹备课程，大胆突破传统教学模式的桎梏，巧妙创设丰富多元的互动环节，充分激发学生的参与热情，让课堂焕发出蓬勃活力。
在这般积极活跃且成效显著的交流氛围之中，学校的教育事业必将稳健前行，持续攀登新的高峰。每一位教师亦将怀揣此次公开课活动中的丰硕收获，在教育的漫漫征途上坚定信念，矢志不渝地持续探索，为培育更多德才兼备的优秀学子而奋勇拼搏，续写教育的绚丽华章。
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文字：邹 静 特日格勒
初审：诺·斯日古楞
复审：李政生
终审：牛 明
