师·说|钟慧莹:做一名传递幸运的教育者

文摘   2024-06-14 19:55   广东  

做一名

传递幸运的教育者

师·说|钟慧莹


在广州市交通运输职业学校的讲坛上,有一位充满激情和爱心的讲师——钟慧莹老师。她不仅是一名出色的教育工作者,还是羊城工匠、广州市中小学名班主任、广州市十佳班主任等多项荣誉的获得者。她在教育领域不断追求卓越,用爱心和专业为每一个学生指引方向。


1

“让幸运降临在我的学生身上”

钟慧莹并非师范生出身,而是因一次偶然的机会踏上了教师之路。她曾在初中时期遇到过一位好老师,这位老师的尊重、认同和肯定,激发了她的潜力和学习热情。这段经历深深影响了钟慧莹,使她立志成为一名像这位老师一样的人,能够将这种幸运传递给她的学生。

初入教师行业的她,曾以为这是一份枯燥无味的工作,日复一日地讲授相同的课程。但真正投入教学后,特别是成为中职教师的她,才深切地体会到了这份工作的不易。“我们是六边形战士,有时候真的需要我们无所不能,无所不会……”于是,虽然身份从学生成为了老师,但钟慧莹并未停下学习的脚步。她不断精进着自己的专业知识和教育教学技能,紧跟时代步伐。



2

“每一个生命都值得被看见”

钟慧莹相信,教育的意义正在于“让每一个生命实现自由而热烈的生长”,这份信念贯通着她教学的始终。只有当一个孩子能因她的参与而找到其独有的价值,从而拥有丰富的精神资源和广阔的精神空间,并能够独立地为自己赋予意义,才能算作她实现了自己的价值。“这是我一直愿意坚持的,看见生命,呵护每一个生命热烈而自由地生长。”

在与学生的交流中,她注重共情和理解。钟慧莹特别喜欢心理学家荣格的理论,认为“看见即疗愈”。因为她相信,教育的起点在于孩子被真正“看见”。她常常将自己置于学生的角度,理解他们的需求和感受,与他们心灵深处的那个孩子交朋友,从而建立起深厚的师生情谊。



3

“唯有厚积方能薄发”

在钟慧莹的词典里,没有“困难”,只有“挑战”。她将每一次挑战都当作机会,不断提升自己的教学水平和班主任能力。在中职校企协同教育中,她不仅帮助学生解决技术难题,还推动课程的优化,促进学生技能学习的学用结合。

她用著名的竹子定律,鼓励广州市的教育界同侪们:竹子用四年的时间在土壤中扎根,虽然仅长了三厘米,但在第五年开始,以每天30厘米的速度迅速生长,六周内便能达到15米的高度。钟慧莹用竹子的生长过程比喻教育事业,强调厚积薄发的重要性。“由竹观人,由竹及己,心中感悟唯有厚积方能薄发,方有未来的拔节生长。”

展望未来,钟慧莹将继续深耕教学,提升专业技能,为学生提供更优质的教学环境。她坚信,只有厚积薄发,才能在教育事业中不断拔节生长。

6月21日敬请期待钟慧莹老师的精彩呈现。




活动安排

活动主题:


爱与协同(粤港澳大湾区专场)

活动时间:


2024年6月21日(全天9:30-16:30)

活动地点:


香港科技大学(广州)学术报告厅

(导航:香港科技大学(广州)2号门)



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