来源：程门问学
编者按：
写信的时代早已过去，写信的礼仪自然也就不大讲了。其实，“信”只是人们用文字进行沟通交流的一种载体而已，现在虽然不写信，但还要写邮件、发短信、发微信，或是赠书、题字等场合，载体发生变化，礼仪并没有变。即便可以稍稍简化，但是不能一点不讲。常闻有些大学生写邮件向老师提问，直接抛出问题，上下款具无，不成体统，令人反感。
最近，北京大学历史系辛德勇教授在公众号分享了黄永年先生谈《写信的称谓和用语》的文章，甚为实用。现附以《程千帆先生谈赠书如何题款》《杜泽逊先生谈新时代写信礼仪》两篇短札（皆编者所命名），一起分享给大家。
掌握基本的写信礼仪，不但有助于交际应酬，办事也必能起到事半功倍之效。平时不太注意的朋友，都来补补课吧！
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【给一般的人】 △△先生，△△女士，或△△先生，或△△同志。或在其下加大鉴、赐鉴。 结束时可加个专此，也可不加。然后写敬颂或顺颂文祺，或近好、文安等（文祺、近好等均要抬头）。夏天可用暑祺。如对方是学者或作家，可用著祺、撰祺；是老师，可用教祺。 自称△△△。或加个△△△上、手上。过去有用顿首的，并可简写成![]()
。【给同学】 男给男，△△吾兄如晤、赐鉴或史席等，或学兄、学长，结束处同上，自称弟△△△上、手上，如双名，也可省掉姓。 女给女，称吾姊、学姊（姊字不能写作姐），自称妹。 男给女，称学姊，也可称同学，自称一般用姓名即可。 女给男，一般称同学，少用兄（更不能称哥，哥是妻称其夫），自称一般用姓名。【给老师】男生、女生一样。△△吾师尊鉴（过去也称函丈，现一般不用了），或△△吾师。如老师单名，则称△师尊鉴，如有字的应称字，不知者不罪。结束处称专肃。接着写受业△△△谨叩或叩首、叩上、谨上，受业或可写成学生，但这学生或受业如竖写都得用小字偏右，如横写用小字偏上。 称敬请教安，或用恭请，或用著安等等。【给学生】称△△同学，也可加个如晤。过去对男同学可称△△仁弟或仁棣，但对女学生不能称仁妹，只好用同学了。结束处最多称专此，不用也可，接着用一般的顺颂文祺之类。自己署姓名即可，也可只用名。如男学生是单名可称△弟，对女学生单名的不能称△妹（这△妹是夫对妻之用语），只好称△同学，或连其姓称△△同学。【给学术界的前辈】 称△△先生尊鉴或史席等，如有字的应称其字，不知者不罪。也可不称先生称教授（但研究员一般不用，三个字不好看），有时也可称前辈。用专肃，用敬请著安等，自称△△△敬上，或后学（二字小且偏右或偏上）△△△敬上，或用叩上、敬叩等，或也可写成![]()
。如对方和本人之父母是友好，则应称之为△△世叔，自称用名加个侄字。【给学术界小一辈的】 一般仍称△△先生，客气些也称之为△△兄、△兄。用文祺等大体同于给一般人的。自称用△△△上、手上或![]()
。如对方之父母和本人是友好（编者按：这里原文为“如对方和本人之父母是友好”，疑为笔误或录入错误，谨改正。），则应称之为世兄，如是女的习惯不能称世姊，称女士吧！自称用名一般不加愚叔之类。【给本人的长辈】 给父母称父亲、母亲，或加个大人，但决不能在其前加父母之名字。结束时称恭请福安或金安。自称儿△△敬叩等，女孩称女△△敬叩等。给伯父、叔父、伯母、婶母、舅父、舅母等照称。如有几位可称大伯父、二伯父等。也可用福安等。对祖父、祖母也照称，一般都可加大人。自称用相对应的侄、侄女、孙儿、孙女等。男的对岳父母称岳父大人、岳母大人，自称婿△△。女的对公婆则也跟着丈夫用父母之称。【给本人的小辈】 称侄、侄儿、侄女、孙、孙儿、孙女等，或可加大侄、二侄等，也可加名作△侄、△△侄儿等。自称伯△△等。 给子女称△儿、△女。自称父或父字，母或母字，不要加自己的名字。给女婿称△△婿、△婿，△△贤婿等，自称岳父、岳母。【对人称他的】 父曰令尊，母曰令堂或堂上。妻曰嫂夫人，子曰公子、少君、令郎（令郎用得最多），女曰令爱、令媛。岳父曰令岳，婿曰令婿。祖曰令祖。侄曰令侄，侄女曰令侄女。信上、口头上均可用。【对人称自己的】 父曰家严或家父，母曰家慈或家母。已逝世的称先父、先母，先严、先慈。妻曰内子或内人，夫曰外子（不能称外人）。妻已逝称先妻，夫称先夫。子曰小儿、小犬（不能称小狗），下并可加名作小儿△△，小犬△△，女曰小女、小女△△（不能作小猫）。侄辈称舍侄、舍侄女，亲戚称舍亲。岳父称外舅，岳母仍多称岳母。信上、口头上均可用。【称人家的住所等】 称人家的曰尊府、府上、尊寓、高斋、华堂。 称自己的曰寒舍、敝寓、寒斋、草舍。 称人家的藏书曰尊藏，自己的曰敝藏。 称人家的著作曰尊著、大著、鸿著、大作、尊作、鸿篇、大文、尊文等，自己的曰拙著、拙作等。![]()
1985年3月28日，蒋寅向程千帆先生呈上译著《郁达夫——他的青春与诗》，题“程先生雅正，学生蒋寅敬赠”，程先生道：做老师便什么都要教，有关行款方式我也应该告诉你。像这样的关系应称“千帆先生”，或者“千帆吾师”，“雅正”是同辈之间的客气说法，前后辈应用“教正”或“诲正”。当然，我不是怪你。怎么写都可以，只是一些老传统不可不知。
2018年9月14日，时任山东大学文学院院长的杜泽逊教授，在2018级研究生导师见面会上发表了题为《研究生的任务是什么？》的讲话，其中提到新时代的写信礼仪，谨摘录如下：
我们现在也需要给人家写信，不过不是写在纸上，而是发微信、发短信、发电子邮件。因为这些东西不保存，所以大都没有称呼了。我现在奉劝各位，如果在这些信息交流上要很规范和很内行的话，同样容易被对方高看一眼。给老师发短信，一定要称呼“老师”，落款一定要写“学生某某某上”，年月日。如果有问候的话，今天可以不必太郑重。如果很郑重的话呢，会像过去那样，比较麻烦，因为有些格式化的东西。那至少说：“李老师好，几天没有见，老师一向可好？”按照旧的说法：“久违教言，时以为念。辰维起居多福，著述日丰为颂。”“久违教言”，就是“好久没有收到您对我教导的话了”。“时以为念”，就是“经常想念您”。“辰维”就是“现在只有（一个念想）”，什么念想呢？“起居多福，著述日丰”，日常生活很舒服，著作一天比一天多。“辰维某某为颂”，就是“现在我只有这两件事情，要对您表示祝愿”。下面再说正事：“兹有恳者，鄙院研究生某某同学，面临推荐免试保研，希望跟您读书，现呈上该生习作、自荐资料，请指导并大力帮助为盼。专此奉闻，恭候佳音。弟杜泽逊顿首，年月日。”新时代写信，希望大家用标准的现代汉语来写，它的基本精神和文言文是一致的，问候、落款这些成分不能没有。例如“老师您好，现在有件事向老师报告”。下面说最近读了什么书，碰到了什么问题，把这问题一五一十说出来。“请老师百忙之中给予指点。特此报告。”像上面这种表述方式，基本是现代汉语了。后面再跟上“祝生活愉快。学生某某某敬上”。如果你的信是这样的，老师肯定要高看一眼。文章收入《治学之道与著述之道——杜泽逊教授讲演录》。
