为了让批评能够更好地促进幼儿的发展，教育者应该注意以下几点要求：
1.让孩子感觉到爱是无条件的
要让孩子知道，父母的爱是无条件的。不管孩子有无缺点，父母都仍然爱着他。要让孩子知道，父母的这份爱和孩子的行为没有关系，不是孩子得了表现好了，你就爱他；表现不好时就不爱他——比如，干净时爱他，不干净时就不爱他——绝对不是这样子的——父母要告诉孩子：无论他走向何方，他成为总统，还是拾破烂，在小区里当个保洁员，你都永远爱着他。
如果孩子觉得你对他的爱是有条件的，你并不是爱他的本身，他就会跟你讨价还价，还会跟你你对抗。
2.尊重孩子的人格
父母不满意和批评的是孩子的行为而不是孩子这个人。因此，提出批评不攻击孩子的人格或者否定孩子本身。批评的程序，首先是指向行为，确认他的行为是不对的，然后谈自己的感受，告诉孩子，他这种行为让你非常生气，甚至感到非常痛苦。如果不谈感受，光讲道理是没有用的，用讲道理的方式来说服对方，需要双方在理性层面上，在相同的水平上。而事实上，孩子并没有和我们在家长在同一个认识层面上。因此，但面对孩子的时候，你和他讲道理是说不通的，所以，面对孩子的缺点和错误，父母不要急着讲道理，而要确认行为的错误性质，要表达自己的感受。
你可以批评，甚至可以惩罚孩子，但你绝对不该羞辱孩子。
不要因为孩子一件事没做好，就说他什么都做不好，更不要因为孩子一时的错误，就全盘否定孩子，把孩子说得一钱不值。因为对孩子来说，一时一事就代表他的一时一事，而不能代表他这个人。经常因为一些小差错被老师全盘否定——“你总是……”、“你肯定……”“你从来……”“你将来一定……”这样说的次数多了，孩子的自信心就会被彻底摧毁。
对孩子做错事，应该就事论事，不要就事论人。
A（攻击孩子品行）老师：你总是这么毛手毛脚的，为什么总是这么不小心呢？
B（就事论事）老师：奥，我看见颜料洒了，我们得弄些水和抹布过来。
3.用欣赏的眼光看孩子
父母要确认孩子的优点，欣赏优点，把注意力集中在孩子做事的积极方面，不要专挑孩子的缺点、不足，如果孩子投球10个投进了8个，要表扬肯定孩子投进8个球，而不是责怪孩子为什么有2个球没有投进！
父母平时，只是将注意力放在孩子的缺点和不足上，那么，这将大大打击孩子的自信心和自尊心，这样永远培养不起有自信心和自尊心的孩子的。
做错了，没有做好，孩子已经承受了很大的压力，因此父母不要再给他增加压力，父母应该重视孩子努力的过程，而不要看不好的的结果，相反要找出孩子缺点背后对应的优点，然后不断给孩子以鼓励和肯定。
强烈给父母们一个建议：花点时间，找出孩子的10个优点，并熟记于心，每天肯定孩子一个优点，连续3个月，你就会发现孩子有了良好的变化，你对孩子的态度也有了积极的变化。
4.不断激励
父母要经常用肯定的语气、欣赏的眼光去看待每个幼儿身上的每一点微小的值得赞赏的地方,幼儿将会从我们的眼神中得到支持和鼓舞,使本来很细小的优点变得越来越突出。这样,在发扬光大其各自优点的同时促进他们健康全面地发展。
父母要学会表扬孩子最微小的进步，改善行为父母关注什么样的行为，这种行为就会逐渐的形成孩子的习惯
5.感激孩子的好行为给家长带来的快乐
当孩子有良好表现时，父母要向孩子表示感激，可以通过快乐的表情，语言，眼神等方式表达对孩子的感谢和激励。
6.耐心，再耐心
孩子要建立良好行为习惯和消除不良行为习惯需要一个过程，因此，父母对孩子要有足够的耐心，要持续的信任与鼓励孩子。父母对孩子持续的信任与鼓励，能够给孩子以巨大的信心，会不断激励孩子不断向前发展。
父母有足够的耐心，相信教育的奇迹一定会发生！！
另外，父母还应该注意，犯错误也是孩子进步成长所必需的。因此，父母要以平和的态度来面对孩子的错误，要努力让孩子人错误中获得成长。
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