10月25日下午，在教育党校远大校区4号报告厅召开了以“弘扬教育家精神 建强海淀干部梯队”为主题的海淀区教育系统“双名工作室”“优青班”项目启动会。海淀区委教工委副书记史怀远，教工委组织科科长梁晓玲，教育党校党支部书记、常务副校长、中小学干部研修中心主任赵欣参加启动会。启动会由梁晓玲主持。
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此外，参加启动会的还有“双名”工作室和“优青班”的导师代表：教育部小学校长培训中心常务副主任，北师大校长培训学院院长陈锁明，中国教育学会委员会副主任委员、北京开放大学原副校长、研究员张铁道，中央财经大学马克思主义学院教授、副院长谢玉进，北京交通大学马克思主义学院教授高正礼；北京市育英学校党委书记于会祥，人大附中航天城学校校长周建华，清华附小校长窦桂梅，海淀区实验小学校长宋继东，北京市第五十七中学校长刘晓昶，北京市八一学校校长沈军，北京市中关村中学党委书记祁建欣，北京市六一幼儿院党总支书记、院长曹雪梅，农科院附小党委书记李宁。各工作室和优青班的助理及全体学员悉数出席。
赵欣作为校长培养基地主持人，阐述了“双名”工作室项目实施的政策背景和区域背景，分享了海淀区从教育大区走向教育强区过程中，干部培训的实践探索过程。围绕“培养什么样的校长”“怎样培养校长”“为谁培养校长”三个基本问题，从目标引领、路径探索、价值导向三方面阐述了教育党校关于校长培养的系统思考。
此外，她还解读了“双名”工作室、“优青班”项目实施细则，从培养目标、培养方式、培养基地管理、人员职责、过程管理、成果管理及效益评估几方面做了详尽说明，为项目运行提供了政策依据、实施标准和具体要求。
史怀远为“双名”工作室、“优青班”实践导师颁发聘书。
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赵欣为“双名”工作室学术导师代表和“双名”工作室、“优青班”导师助理、工作室助理代表颁发聘书。
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八一学校校长沈军作为“双名”工作室主持人、实践导师代表，结合自己的成长经历和学校管理实践经验，对工作室学员提出四点希望：希望学员们从学校实际出发，提炼真问题，寻找真需求；把工作室的学习经历与学校管理实践紧密融合；融入到工作室的学习研究中，在碰撞中生成，在共创分享中成长；要有积极主动的学习态度，主动迎接问题与挑战，坚持学以致用，推动学校教育工作可持续发展。
“优青班”导师代表、人大附中航天城学校校长周建华表示，当前我们的教育改革已经进入深水区，“优青班”作为海淀教育两委在干部队伍建设上的新举措、新战略，对于推动学校变革具有重要意义。希望学员们弘扬教育家精神，不断提升自身素养，在素养发展中解决课程教学问题；抓住育人本质，通过系统思维去设计，注重统筹兼顾去推进，以课程教学的改革实践引领学校的长远发展。
学术导师代表、北京开放大学原副校长、研究员张铁道教授讲述了担任“郑瑞芳校长工作室”学术导师的经历，分享了如何发挥理论研究的独特优势，为入室学员的成长提供专业支持的实践经验。
三位导师对“双名”工作室、“优青班”项目建设的深入思考与系统谋划，对探索教育领军人才培养的有效模式，着力建设新时代高素质、专业化、创新型干部队伍起到了示范引领作用。
十一龙樾实验中学副校长高则一、八一学校大队辅导员李艳燕分别作为“双名”工作室“优青班”学员代表发言。她们表示会珍惜此次学习机会，在导师的专业引领下，与同伴一起体验学习与研究的艰辛，一起感悟学习与探索的快乐，一起分享学习与研究的成果。在学习交流分享中克服自我认知的局限，在导师指导与伙伴研修中得到锤炼与进步。
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史怀远强调，“双名”工作室、“优青班”项目是海淀区培养教育家型校长队伍的创新举措，是优秀青年干部专业成长的重要孵化器，是导师、学员教学相长、共同成长的重要平台，为干部专业成长、学校改革发展和教育强区建设提供了智力支持和人才保障。
他还对“双名”工作室、“优青班”项目的建设提出了具体要求，对导师和学员提出了殷切希望——
希望“双名”工作室和“优青班”的学员能够学习导师坚定的信念和情怀，学习导师深刻的基于实践的教育思想，学习导师深入研究、勇于改革、不断突破的精神。
希望导师们能够引导学员主动站在基础教育改革与发展的前沿，分析教育发展中面临的各种挑战与要求，直面教育改革中的热难点问题，回应教育教学改革的困惑与疑虑，以“为党育人，为国育才”的使命与担当，成为推动区域教育内涵发展、科学发展的重要力量。
多年来，海淀区教育党校把干部培训融入源头培养、跟踪培养、全程培养的干部全链条培养体系中，形成了优青班-中青班-创新班-新任党政正职班-“双名”工作室-教育家型校长培养的干部培养链条，实现了党的教育培养在全体干部中的全覆盖，对干部整个职业生涯的全覆盖。干部培训贴近区域特点和学员的实际需求，专家资源库不断完善和优化，为干部提供教育改革前沿的理念、宽阔的视野和扎根实践的方法，以高质量干训引领海淀教育的高质量发展，持续汇聚建成教育强国的海淀力量。
素材来源：海淀区教育党校
摄影：张文博
编辑：黄依依
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