最近，同学们的学习状态越来越好，许多同学都在暮省中提到了享受这样的班级氛围。让我深感欣慰，这是自我教育的结果。
在十六，我们一直强调品行至上，说到底就是我们一直认为人的思想品德的提升，是一个“内化”的过程，而非是一个“外烁”的过程；是一个不断觉悟的过程，而非是一个外在灌输的过程……正是这样的过程，让一个孩子一天天一月月一年年变好。
每个人都渴望好成绩，然而还有比好成绩更宝贵的东西，那就是追求好成绩的历程。这也是我们一直强调的，美好的学习过程比成绩更重要，成绩只是水到渠成的结果。这个过程是慢的，但慢何尝不是教育的节奏。
一位同学的家长向我反映，孩子最近几次考试成绩不理想，有些灰心丧气，劲头不足。今天，我向她介绍了两个人，希望能给她带来一些启发。
首先，我向她介绍了尼采。尼采曾说：“但凡不能打倒你的，必将使你更强大。”我说这是什么意思啊，她说，这是要坚强。我说对啊，这话就告诉我们，面对生活和学习中的压力，我们要保持韧劲。
那什么是有可能打倒我们而又没打倒我们的呢？恰恰是出现在我们身上的问题。每个人的精力、智慧和力量都是都是有限的，都是用来解决问题的，而不是和自己较劲的。我们所遇到的问题、困境、麻烦不是障碍，是需要解决的问题。
如果我们就此不前，并自我设限，那永远也不可能长大。怎么长大？怎么解决问题？接着，我向她介绍了第二个人——“高敏”。
“你听说过‘高敏’吗？”我问道。她摇了摇头。
我笑着说：这里的“‘高敏’不是一个具体的人，而是一个词，代表着高度敏感。”
我继续问：“对什么高度敏感呢？对出现的问题高度敏感，并积极寻求改变。”这样的态度才能使一个人变得更强大。
我强调，这里的“高敏”并非指面对生活中鸡毛蒜皮的事斤斤计较，和自己较劲，和别人较劲。那叫小气。这个“高敏”是指对阻碍我们前进的问题的高度敏感。
保持向上的韧劲，对问题高度敏感，不断解决问题，我们就回越来越强大。总结一下就是，面对学习的挑战充满韧劲不抛弃不放弃，面对出现的问题高度敏感并着力改变。我希望她能以尼采和“高敏”为参照，不断完善自己，实现自我教育。
我又补充说：“人不贵于无过，而贵于能改过。没有过错的人并不可贵，可贵的是有了过错，能够接受并虚心、积极、主动、勇于、敢于改过。认真听取他人意见，吸取他人的长处，不断的提高、完善自己、改正我们所犯的错误是我们每人都应该具备的能力。”
在学习过程中，遇到困难和压力是不可避免的。孩子们往往会低估自己改变的能力。
作为老师，我们不能只是回避或者悲观地看待，我们需要行动，需要改变，要让她变得充满快乐，充满憧憬，充满激情。
需要帮助他们化挑战压力为成长的动力，保持韧劲，对问题高度敏感并积极寻求改变，才能在学习道路上越走越宽，越走越远，最终实现迭代成长。
