隨着中國富強發展，普通話的國際地位日益重要，香港普通話教育亦備受重視。為思考普通話教育的推行方向，促進學生學習普通話的興趣和成效，校長論壇特於10月17日（四）假集古齋展覽廳舉行「提升普通話學習氛圍系列一：香港小學普通話的角色」講座。
是次活動邀請到海怡寶血小學校長兼香港教育大學中國語言及中文教育研究中心計劃顧問林淑操校長，香港理工大學中文及雙語學系研究教授陳瑞端教授，香港樹仁大學中文系前高級講師兼普通話培訓測試中心主任畢宛嬰老師為主講嘉賓。
活動講者，左起︰楊楚傑校長、畢宛嬰老師、陳瑞端教授、林淑操校長
講座開始後，林淑操校長與楊楚傑校長以「在香港小學推廣普通話課程的困難和機遇」為題展開討論。林淑操校長指出歷年來香港教育局規定的教師語文能力評估（俗稱基準試）合格率偏低，令師資成為普教中的一大困難；同時，香港學校語文政策重英輕中、普通話語境貧乏、小學課程繁忙，普通話課時不足（每週只有一至兩節）等等，亦是普通話教學面對的問題。
然而，有困難便有轉機，林校長指出近年的施政報告為普通話科提供額外資源，強化普通話的學與教；持續優化、開展及資助校長和教師內地培訓及交流項目；以普通話水平測試PSC取代基準試等，相信有助改善普通話課程、師資和教學等問題。
林淑操校長分享
講座第二節，陳瑞端教授探討香港「兩文三語」政策下普通話的角色與地位。陳教授分析，港英政府的不重視令香港師生的普通話水平低落。她又以個人就讀「普通話教中文」小學的經驗，說明學生愈小開始學習普通話效果愈好；學校必須把普通話與中文學習有機結合，才能取得理想的學習成效。政府則應改善和檢視現時評核教師普通話能力的方式，改善課程、教學及教材安排，提供教與學的支援。至於是否全面實現普教中，則需視乎個別學校、教師、學生是否具備相關的條件而定。
陳瑞端教授分享
講座第三節，畢宛嬰老師介紹和剖析普通話水平測試PSC。她指出 PSC是認受性最高的普通話水平測試，且證書永久有效。PSC重視音準，考核範圍明確，評分制度清晰。全試分為五個部分，包括︰單音節字詞、多音節詞語、選擇判斷、朗讀短文和命題說話。其後，畢老師對比了新舊考核綱要的分別，並提醒考生參與考試時注意事項，如發音要到位、注意語速、朗讀短文時不回讀、善用所有發言時間等。她又強調考生不能存有僥倖心理，考試前應做足準備和留心每部分考核重點，才能考取佳績。
畢宛嬰老師分享
最後，林淑操校長總結論壇，指出現今小學普通話教學環境充滿機遇，勉勵學校積極面對和思考如何提升普通話學與教的質素。
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