一年级
分析与解答：
如下图，一共缺5块。
二年级
分析与解答：
括号里填27。
可以这样想：
85-23=62
62-27=35
也可以这样想：
85-50=35
50-23=27
三年级
下面有一些小袋鼠，有些站在相邻位置的袋鼠是面对面的。比如从左边数第3只和第4只。我们规定，凡是这样面对面的相邻两只袋鼠，就可以通过一次跳跃交换位置。比如下图中第一行的情况，通过一次跳跃，就变成第二行的情况了。
当然，此时，从左边数第三只又和从左边数第2只是面对面的了。
从上图中的第一行的情况开始，至少经过几次跳跃，就不再有面对面站着的袋鼠了？
分析与解答：
也会发现。可以考虑头朝左边的。你会发现，每只头朝左边的小袋鼠，它左边有几只头朝右边的小袋鼠，它就要跳多少次。
比如：下图中画圈的小袋鼠左边有6只头朝右的，所以它就要跳6次。你再考虑其他3只头朝左的，它们分别要跳6、3、3次。全部加起来，就是18次。
你也可以考虑头朝右的。
四年级
聪聪将一张正方形的纸对折两次，然后在角上扎了个洞。当他把纸打开后，发现纸上出现了两个洞（如图）。聪聪折纸的方式是下图A、B、C、D、E中的哪一种？
分析与解答：
扎一个洞打开后变两个洞，说明扎的位置有两层纸。只有折法D符合要求。如果你一时想不太清楚，可以拿一张纸来试试！
建议爸爸妈妈陪孩子试一试。或者先想一想，其他几种折法扎个洞会是什么情况，然后再试。这是一个不错的亲子活动。
五年级
下图中的三角形都是正三角形。图中实线（折线）的总长度是2.3分米。图中虚线（线段）的长度是多少分米?
分析与解答：
因为三角形是等边三角形。所以，下图中，AB=BC=AC，即AB+BC的长度是AC长度的两倍。同样，CD+DE的长度是CE长度的两倍。EF+FG的长度是EG长度的两倍……
总之，图中实线（折线）的长度是虚线（线段）长度的两倍。用2.3除以2，就得到虚线长度。为1.15厘米。
六年级
A、B、C是三个大于0的数。其中A的倒数大于A,B的倒数等于B,C的倒数小于C。
请你确定A、B、C的大小关系。
分析与解答：
B的倒数等于B，说明B=1
A的倒数大于A，说明A<1
C的倒数小于C，说明C>1
所以A<B<C
如果对上面的结论不太熟悉，你可以找几个数试试，然后就能理解了。
