暑假期间还可以用下在的智能小程序练练口算
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01
小明排除买票，发现从前面数，他排第5位，从后面数，也排第5位，队伍中一共有多少人？
分析与解答：
如下图，红色圆圈表示小明。队伍中一共有9人。
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02
幼儿园阿姨给小朋友分饼干，如果每人分10块，可以分给4个小朋友，如果每人分5块，可以分给几个小朋友？
分析与解答：
画一画，分一分：
从图上可以看出，能分给8个小朋友。
也可以这样想，原来每个小朋友分10块，现在分5块，原来分给一个小朋友的饼干，现在就可以分给2个小朋友。这样，原来分给4个小朋友的饼干，现在可以分给8个小朋友。
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01
可以穿几串？
分析与解答：
42÷6=7（串）
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02
分析与解答：
原来每个图形包含8个小正方体，5个共40个小正方体，新的立体图形包含5个小一方面方体，所以可以摆10个新图形。
也可以这样考虑：原来一个图形，可以变成两个。所以，原来的5个图形，可以变成10个新图形。
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01
如下图，学校有四幢建筑物A、B、C、D分布在操场四周。其中实验楼在操作北面，教学楼在操场东面，图书馆在实验楼南面，另一幢是办公楼。
根据上面的信息，在下面的括号内填A、B、C或D。
实验楼是（ ）
教学楼是（ ）
图书馆是（ ）
办公楼是（ ）
分析与解答：
依次填A、D、C、B。
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02
有一面钟，钟面表示的时刻是9点。分针指向北方，时针指向（ ）方。
分析与解答：
西方。
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01
不改变大小，把1.25写成三位小数是（）
不改变大小，把1.08000写成三位小数是（）
不改变大小，把3写成三位小数是（）
分析与解答：
依次填1.250、1.080、3.000
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02
分析与解答：
不是末尾的0，说明这个0后面还有非0数字，去掉这个0后，后面非零数字的在的数位发生了变化，计数单位变大了，小数也会变大。比如40.0500变成40.500，5的计算单位由0.01变成了0.1，小数变大了。
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01
一个长方体和长、宽、高分别是3厘米，4厘米和5厘米，这个长方体的体积是（ ）立方厘米。
一个体积为100立方厘米的长方体，高4厘米。长与宽相等。这个长方体的长是（ ）厘米。
分析与解答：
（1）3×4×5=120（立方厘米）
（2）100÷4=25（平方厘米）
因为5×5=25（平方厘米）
所以，长方体的长和宽都是5厘米。
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02
如下图，A是由小立方体形状的积木堆成长方体， 把A推倒后变成B，再利用这一堆小立方体形状的积木在 C上堆成一幢“大楼”，则这幢“大楼”的层 数为( )。
分析与解答：
小正方全的总个数为3×4×3=36
现在的层数为：
36÷2÷2=9（层）
