推荐用下面的智能小程序进行口算练习:
一年级
分析与解答:
可以直接路径的条数,是5条。如果不想清理复杂的路径,也可以考虑下面的思路:
数路径与边缘的交点,共10个,每两个可以排成一条路径,排好后可以得到5条路径。
二年级
分析与解答:
三年级
如下图,A是43克,C是18克,E比B多多少克?
分析与解答:
四年级
四个人测量下面的角1和角2。每人任意选择一个测量,得到四个结果:
42度
140度
145度
40度
这四个结果中,恰好有两个是正确的。
请问,角1的度数是多少?
分析与解答:
角1和角2的度数之和是180度。
因为
42度
140度
145度
40度
这四个结果中,恰好有两个是正确的。正确的应该是40度和140度。角1是锐角,应该是40度。
五年级
分析与解答:
可以直接计算,也可以这样考虑:
六年级
比较A、B的大小
分析与解答:
可以直接通分比较,不是很复杂。
也可以考虑下面的思路:
A、B两个大于0的数,我们作除法,如果A除以B比1大,那就是A大于B,如果比1小,就是A小于B,如果等于1,那就是A等于B。