【党建专栏】品读红色经典践行育人使命——同仁市第二幼儿园教职工红色阅读分享活动（二）

文摘 2024-10-09 21:24 青海

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于思政课建设的重要指示批示，党的二十届三中全会精神，传承红色基因，构建思政教育体系，把红色文化引进校园、走进课堂、走入幼儿的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领幼儿健康成长。让红色精神内化于心、外化于行，进一步引导教职工坚定理想信念，坚守教育初心，牢记立德树人使命，大力弘扬践行教育家精神，同仁市第二幼儿园党支部于10月8日下午开展第二期“品读红色经典践行育人使命”——教职工红色阅读分享活动。

品读红色经典

践行育人使命

聆听红色故事，传承红色精神

桑杰措讲述女革命家郭纲琳的故事

郭纲琳，出生于江苏句容的一个大户人家，优越的家境并没有让她沉溺于安逸，反而激发了她对社会不公的愤慨和对民族命运的深切关怀。在那个动荡的年代，郭纲琳毅然投身革命事业。她积极参与抗日救亡运动，组织群众，宣传革命思想，为了心中的理想和信念，毫不畏惧地奔走在斗争的前线。

面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，郭纲琳坚贞不屈。她始终坚守着党的秘密，以钢铁般的意志拒绝了敌人的种种诱惑。她的每一句言辞都充满了对敌人的蔑视和对革命事业的无限忠诚。最终，她为了革命事业英勇就义。她的生命虽然短暂，但她的精神却如同一盏明灯，照亮了无数人前行的道路。

郭纲琳的事迹告诉我们，信仰的力量是无穷的。她用生命诠释了什么是坚定的理想信念，什么是无畏的牺牲精神。

孔尚玉讲述革命教育家谢台臣的故事

谢台臣，濮州人（今河南省濮阳市），名丕阁、字台臣，革命教育家。1922年，在大名创办省立第七师范学校，并任校长。他提出“以作为学”和“师生大成一片”，强调理论联系实际，实行教育民主。同时，他还大力支持党所领导的革命活动，自觉把学校作为培养革命人才的阵地，鼓励和带领师生参加革命活动，为革命事业培养和输送了大批人才。

谢台臣提出“以作为学”理论联系实际，正如幼儿园一日生活皆教育，幼儿每天从入园至离园这一日之中的每一项活动都蕴藏发展的教育价值。教师要善于捕捉教育契机，培养幼儿解决问题的能力，让幼儿在体验和探究中成长。

心声与智慧的交融

长征精神

一次选择，不言后悔；

千帆阅尽，独留风景！

人生是一场或负重或轻盈的狂奔，需要不停地在每一个岔路口做出选择。郭纲琳为了革命事业选择英勇就义；谢台臣为了信仰在含冤被开除党籍后仍选择坚持为党工作。

老师们围绕“选择”开展了一场“心灵对话”。这不仅是一次简单的对话，更是一场思想的盛宴，一次深度的智慧碰撞。让大家在沉浸式互动的氛围中分享自己真实的故事与困惑，并且享受到来自其他老师的启发与赋能。

惬意慢时光

慢时光，乃生活之艺术，修心养性之良法。放下匆忙，聆听内心之声，品味生活之美好。于慢时光中，得宁静，得平和，亦能让自己的身心积蓄能量，然后更好地继续出发。

编辑/初审：办公室

终审：李琼莹

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