教有所成 研有所长
同仁市第二幼儿园
"每周一课"绘本观摩研讨活动
冬日瑞雪丰年，新帆百舸争流。
磨砺促成长，匠心谱芳华。
初雪皑皑
我们在时光里赶路
在研讨中提升
为深入贯彻落实《保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，促进教师专业成长，扎实推动我园“十四五”国家级课题成果落到深处、落到实处，2024年11月20日上午，同仁市第二幼儿园开展“每周一课”绘本观摩研讨活动。
绘本活动教学观摩现场
韩老师从幼儿年龄特点出发，细致揣摩绘本中蕴含的教学理念，积极探索教学方法，创新设计教学环节，充分利用多媒体课件、教具，创设生动有趣的游戏环节，激发幼儿浓厚的学习兴趣，呈现了一节精彩的绘本活动。
绘本《章鱼先生卖雨伞》
《章鱼先生卖雨伞》以章鱼先生为主角，展开一系列有趣的卖雨伞经历，故事中包含丰富的动物角色和雨伞颜色、形状的描述，如“蓝蓝的雨伞给了小兔子”，“大大的雨伞给了大象”等，这些具体而形象的语句有助于幼儿积累新词汇，理解并运用形容词、量词等语法结构，从而丰富其语言表达能力。故事还讲述到章鱼先生乐于助人，愿意为每位顾客找到最适合的雨伞，这不仅展现了服务精神，也传递了关爱他人、乐于分享的情感价值观。通过这样的故事，可以培养幼儿的同理心和帮助他人的意识。
整个活动充分营造了幼儿想说、敢说、喜欢说的自由氛围，孩子们在观察——猜测——表达中理解故事内容，在游戏中内化故事情节。
教学相长 以研促教
观摩活动结束后，执教老师针对本次活动进行了自我反思，一是整节活动就自身来看太过仓促，重难点不突出；二是没有充分发挥教育机制，对幼儿提出的问题没有做到及时的抛砖引玉；三是活动没能达到预定目标。
观摩教师从活动目标、环节设计、师幼互动、教学策略等方面进行探讨，大家各抒己见，结合自身的教学经验、幼儿的年龄特点以及本领域教学方法等多角度研讨活动中的亮点与提升点。
一是绘本活动组织前教师要深入了解绘本的背景、类型、以及绘本所蕴含的价值；二是要引导幼儿观察绘本画面中的细节从而针对性的提出问题；三是在各个环节的设置中要层层递进，给幼儿“跳一跳，够得着”的空间，突出重难点。
一次深入的教研探讨活动，将引领全体教师在今后的教育实践中，致力于深化对语言活动的理解。我们将继续站在儿童视角上，提供更有力的支持，促进幼儿全面向上发展。让我们蹲下身，慢下来，看见儿童，看见自己，和幼儿同成长！
高质量的教研活动，
恰似一座坚实的桥梁。
我们始终努力践行，
于实践里不懈探索，
在交流间持续深化。
编辑：韩莹 俄切吉
初审：保教室
终审：李琼莹
