你听过许多无与伦比的漂亮话，比如：生命里，总有一些书，是来渡你的。它惊艳你的时光，温柔你的岁月；你要相信，总有一个人，穿越山海为你而来，捡起七零八碎的你，把所有的例外和偏爱都给你，给你久违的安全感，让你觉得人间值得。但它们终究像电视剧的男女主角，让你热泪盈眶，让你唏嘘不已，甚至有一种幻觉，让你产生了改变的动力。但那连二手玫瑰的力量都不具备，无关现实生活，大脑高潮体验之后，一点情绪延宕，如同一股尿意，上完厕所，日子一切照旧。
有些灵魂之书，悄无声息在你的人生中出现，有些珍贵的良师益友毫无征兆的进入命运同行，他们看似普通，像一碗碗市侩的廉价鸡汤。
一念起，意在改变，跟随三五天，甚至一两个月，生命短暂交汇，沟渠五条十条，浅尝辄止，成效微弱，如同隔靴搔痒。终于用借口逃避，悻悻退场。
说自己终究是烂泥扶不上墙，让我就此怠惰废柴下去吧。你又一次错过改变人生的转折点，而这样的机会还会在下个路口出现，但是，它们越来越少。命运的窗户，打开一扇，关闭一扇。
也许，同样缘起于一个偶然的下午，意念升起，你在人到中年的路口，看见一本书《修好一颗心》，遇到一群人：谷里书院的“谷粒”，你打算开始改变。
他们如同所有指向成长与进步的机会点一样，告诉你，可以再出发，种下一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。十年前你是这么跟自己说的，十年后，你还是这么诓自己。你觉得，可以相信相信的力量。一时冲动买了课，买了书，加了读书会，跟着一群人热劲燃烧，氛围热辣，呼啦啦热火朝天开始读书。
但是，你的灵魂之书，到底要什么时候遭遇呢？你的大器晚成，英雄庆典，到底要什么时候燃放呢？等到黄公望的80岁吗？也许，有一天，你翻开《修好一颗心》这本平平无奇的人生履历书，翻看两页，又一碗市侩鸡汤罢了。搁置桌后，弃如敝履，再不翻开。
或许，当你看到张祖庆遭遇它的《悉达多》，看到了祖庆历经千辛万苦，站在了他的恒河边，找到生命的真谛，明了此生的价值与使命，打算像“艄公”一样在一个平静而普通的码头“渡化世人”，庄严度过一生时。也许，决定你命运的石板得以叩动。
人到中年，不需要木桶理论，只需要寻找自己心仪的优势、多年深耕、持续输出，聚焦一个领域，甘坐十年十五年的冷板凳，在平衡而平静的寂寞中深挖一口井。
当你看到并且深切体会到这段话时：“聚焦才能把事情做好。任何时候都有太多的东西要学，太多的东西要抛弃，太多的东西要参与反抗。并不是所有的流派，都值得你学习；并不是所有的热点，都需要你去追随；并不是所有的名词，都要你紧跟而上；对于语文教学来说，没有太多新东西。抓住了读和写，语文不会太差。其他学科也一样。把最根本的东西抓住，你不必去急急忙忙追赶那些尚在探索中的事物。”
你再细细的把读写的因由看进去，动起来，感受到到它细致入微的“桥梁搭建”全套方案，你的人生“奇点”就此打开，但它还是隐隐约约，模模糊糊，时而摇摆，力道不够。
像我这样一个散漫，不喜欢做计划，随心所欲的人，半生漫无目的，毫无规划，这些年看似有些成长，但其实都是蜻蜓点水，都是流于表面的思考，真正聚焦凝聚沉潜的时光很少很少。
一本，根本之书，书中之书，经典之书，生命之书，知音之书，伯乐之书，灵魂之书。不一定是《修好一颗心》，但它却是非常好的桥梁，是极好的药引。
张祖庆提及方法论，他看到陈海贤老师《了不起的我》这本关于自我发展心理学的书时做批注：从自己能做的做起，我能做的就是早睡早起，坚持锻炼，定时阅读，认真吃药，减少外出，减少焦虑，保持家的整洁，每天散步半小时，每天泡脚，这个事情都是可以做到的，然后列出一个21天的打卡表，做到了打钩，我发现养成习惯并没有那么难。
对我来说，早睡早起，坚持锻炼，定时阅读。做好家的清洁，每天散步，每天睡前进行清单式的写作，回顾自己的一天。这是我可以做到的，训练一段时间，也是可以坚持。
文字中的道理，是需要下水的去验证的。
第二次再读《修好一颗心》时，心境已经大不一样。这些让人热血沸腾或者醍醐灌顶的文字和方法，第一次见它，哪怕第二次，第三次在书中见它，还是他人的生命历程，跟我的内在如同看完一场《人生大事》的电影，痛哭流涕，感慨万千，蠢蠢欲动，千字更文，气动山河，打算洗心革面，重新做人。
几天之后，如同《鲜衣怒马少年时》的顿悟：“人们盘着手串，端着茶杯，念两句“行到水穷处，坐看云起时”，然后在国产压路机的声响中睡去。第二天醒来，内心依然肿胀。”
去链接具体的人，去融入他们鲜活的生命里。去在场域里参与，深度链接，再次去读《修好一颗心——静水深流，深耕细作》中提及的：“扎根一线，深耕课程，树立自己的品牌意识，寻找优势，持续输出，在得心应手处着力，板凳甘坐十年冷，把一个点打通。”
此时，人才能深切感受到，这些文字由岁月凝结的分量和真诚的力度。
在谷里书院的长沙线下营，我真真切切感受到，大部分跟我有交集的老师，堪称卓越。台上台下，导师学员，真正有作为的人，有成果的人，他们都坚持了静水深流的道理。
当褚清源主编在现场点名，今年有发表作品在《中国教师版》的老师是否在现场时，竟然点名的绝大部分都在现场，震撼。
全国各地这么多老师自费而来，远的有内蒙古，四川阿坝州、北京、西安等。这样一群人，不是书中提到的那些遥远的优秀名师，是在你身边鲜活可感的，一个一个有着自身局限，也还是有着自卑不自信的一线老师，是朋友一样的亲切的具体存在。
这个时候，再回头看。祖庆老师用20年时间做电影课程，寻找优势，多年生根，持续输出，寻找一个点把它打透。
再联想到这一次我在谷里长沙营，遇到一起做志愿者的普普通通的老师们，竟然不知道，其实他们每一个都已经非常优秀。
贺珍珍老师，把儿童生长、教师赋能和生活分成三个板块，具备系列意识的写作，在每个一份领域都深耕细作，一个一年级，做好标签就有26篇文章。
小鱼儿老师，特别有想象力，非常擅于写童话。他的故事种子系列已经写了8篇，童话练习系列的记录也已经写了7篇，另外就是一些日常的教学经验和学生互动记录。
曹大侠的一年级系列，从接手一年级的各项准备到跟一年级课文的深耕，主题特色非常明确。
苗旭峰老师，从农村到城市，坚持读写结合，不停的写书评，和学生共同写作，创办一个《作文之星》杂志，发表学生和自己的下水文，已经坚持11年世界，2016年开通公众号，定位很清晰，主要写教学思考、班级动态管理和家长的育儿心经。这次长沙见面的时候，更是赠送了自己的签名专著《优秀班主任悄悄在做的班级管理创意》。
善于哲理分析和深度思考的羽轩，无意中感觉到了自己写童诗，诗歌的天赋，现在也在这一块聚焦发力。
这个时候你再看寻找优势，多年生根，持续输出，寻找一个点，把它打透，时间聚焦，力量聚焦，领域聚焦，它不是一段文字的洗脑和醒悟，它是生命时证的进行曲。
哪怕一个谷里书院，线下营结束后，童书阅读、电影、健身、美食、三条裤子、练字群、区域群……百花齐放，自己到底要在哪一块发展，到底要做哪一块，优势聚焦，扬长发展，就显得尤为重要。
明确的领域聚焦，就有了当下很现实落地的思考意义。首先站在专业发展的角度，我在文本解读方面做自己的一个优势定位，对于课内外的文本解读，是我专业发展的实际需求，也是我自己感觉到喜欢和擅长的。
第二个方面就是文学的，我是一个喜欢写散文，评论和意识流作品的人。这一块把它当做一个爱好的板块来发展。
第三个方面，用平台去链接更多的人，把这里变成老师和学生链接资源，有利用有价值的平台。这样我自己的锚点定位就基本完成了。
把这些感受和朋友交流，朋友再给出我点出缺点，给我方法指导。用任务清单和以终为始的方法、思维，去行动。再结合《修好一颗心》里保姆级的“教育写作十二讲”。如果把教育写作之路，比作桥梁建设。从材料收集到运输方式，从框架搭建到桥梁运行，以及桥梁后期的运营维持，乃至盈利发光，这本书都通通告诉给你了，非常具体而微。
他不单单是一个开启心灵桥梁作用的书，还是一个工作后，需要写作输出时常备身边的枕边工具书。
再想起祖庆老师那句话：阅读是觉醒，写作是疗愈，行动是成全。
我想《修好一颗心》，对我来讲价值意义在这里。人生不是宏大组成的，我想，我的“奇点”来了。因为一群人，一个平台，和这样一本书的助缘，完成了人生“奇点”出发的水到渠成。也许，你缺的，也是这样个契机，读一本务实接地气的书，链接一群符合生命气质的人，开始一段共同成长的“漫长季节”。
我已经在路上。现在，邀请你，一同出发，一起“静水深流”。
