社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
教研在教育领域中扮演着至关重要的角色，它是提升教育质量、促进教师专业成长和推动教育创新的基石。通过教研，教师能够深入探索教学方法和策略，不断提高教学效果，满足学生个性化学习需求。好的教学策略的使用有助于提升学生的学习效率，推动学生的连贯性思维的发展。
2024年12月2日，科学组齐聚二28班教室开展了本学期的科学教研活动。本次活动由朱明老师执教《看月亮》这节课。
朱老师首先以夜晚初升的满月视频为导入，让学生思考从视频中获取到的信息，引入本节课所要教授的研究对象：月亮。
紧接着，朱老师以提问的方式，带领学生回忆生活中见过的月亮，并且以“图片+文字”的方式展示自己见过的月亮，并总结归纳所有形状的月亮，将其罗列在黑板上。通过活动，学生发现了月亮主要有月牙形、圆形、椭圆形、半圆形几种形状，但对于它们出现的日期、先后顺序存在着疑惑。
朱老师紧抓学生的认知矛盾点，让学生说一说，并将学生的预测结果罗列在黑板上。随后，教师提供给学生探究的脚手架：月相盒模型，并让学生按照月相盒上的时间顺序观察记录观察到的月相情况。学生通过观察总结发现月相会经历从缺到圆、再从圆到缺的过程，且在这个过程中，月亮是从右往左的方向变化的，并对之前的猜想进行解释。
在此基础上，朱老师给出了科学上各种月相的名称，并引导学生提出新的问题：月亮在一个夜晚中会不会变呢？朱老师又以实际生活的观测为依据，出示一个夜晚中月亮的变化情况，让学生进行观察并提出自己的发现。学生通过观察发现：月亮每天夜晚形状不会方式变化，但所处的位置发生了改变，是西升东落的，与太阳相反。
课的最后，朱老师又以视频的方式带领学生回顾了本节课所学，并为后面的人类探月史的学习奠定基础。科学组的老师们，也就这节课发表了自己的想法与建议。
本次教研活动的结束，也标志着下一个思考的开始，教育实践的步伐不会就此停歇，在专业成长的道路上，科学组老师们将继续共同前行，常改常新，在研修中一路收获、一路成长。
撰稿：朱明
一审：顾成瑾
二审：张祎宁
三审：李高淼
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校风：自强不息
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校训：诚真勤仁
