【湖畔·童化课堂】“音”教而美,“研”无止境——音乐校本研修之课例研讨

教育   2024-12-19 17:09   江苏  



社会主义核心价值观

富强  民主  文明  和谐

自由  平等  公正  法治

爱国  敬业  诚信  友善




“音”教而美

“研”无止境

 为进一步提升我校音乐教育质量,推动教师专业成长,促进教育教学理念的创新,我校于近日开展了音乐校本研修之课例研讨活动。此次活动得到了校领导的高度重视及全体音乐教师的积极参与,旨在通过案例研讨与反思,探索和分享更有效的音乐教学方法和策略。音乐组周若蘅,赵杨隽昕两位老师精心备课,教师们基于学生的年龄特点及发展需要,选择了适宜的教学手段、设计并展示了丰富精彩的教研现场。

第一节课是由我校的音乐教师周若蘅带来了一年级上册《乘雪橇》的课例展示。这是一首四三拍、大调式的儿童歌曲,歌曲活泼、欢快,充满童趣。歌词生动地描绘了孩子们在冰天雪地中堆雪人的情景,将孩子们愉悦兴奋的心情表现得淋漓尽致。全曲8个小节,前4小节加花发展为后4小节。歌曲节奏简单,旋律进行平稳,从上属音以小跳或级进下行到主音。唱起来朗朗上口。在课堂上,周老师通过生动活泼的教学方式,引导学生在轻松愉快的氛围中感知音乐,培养他们的音乐感知能力和情感表达能力。课堂上,周老师结合音乐理论与实际操作,通过歌唱、节奏训练等形式,让学生们在愉悦中了解音乐的魅力。

第二节课是由我校的音乐教师赵杨隽昕带来了一年级上册《秧歌调》的课例展示,秧歌调是一首唢呐独奏曲,是东北秧歌的一种。四二拍,呈现欢快的情趣。在唢呐的演奏下显得俏皮,泼辣,有个性。表达了东北人乐观爽朗的性格和喜洋洋的氛围。赵老师通过播放视频,让学生了解东北的风土人情以及富有秧歌特色的庆典场面。感受唢呐和民族打击乐器锣鼓的音乐特点和营造的气氛,并且引导学生用合适的节奏及打击乐为乐曲伴奏。最后赵老师带领学生在模仿中初步学会秧歌舞步,并跟随音乐表演。

课例展示后,参与研讨的教师们围绕课堂内容进行了深入分析和交流。大家对赵老师在课堂中应用的创新方法和教学技巧给予了高度评价,同时也提出了一些建设性意见。如如何在音乐课堂中更好地激发学生的创造力,如何在教学中融入更多的多媒体技术,提升学生的兴趣和参与感等问题。与会教师们纷纷表示,通过课例分析和交流,不仅提升了自己的教学思路,也获得了许多教学实践中的宝贵经验。并且进一步加强了教师之间的沟通与协作,促进了我校音乐教学的持续优化,也为日后的校本研修活动提供了宝贵的经验。

撰稿(一审):周若蘅

二审:刘明理

三审:教导处


学校理念

校风:自强不息
教风:诲人不倦
学风:学而不厌

校训:诚真勤仁


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