新刊 | 深化教育改革七人谈

文摘   2024-11-13 10:44   重庆  


国际标准连续出版物号ISSN 1009-9867,国内统一连续出版物号CN 50-1131/G4,邮发代号78-150


2024年11月8日至10日,2024今日教育论坛暨深化教育改革博览会在重庆成功举办,本次活动以“聚智聚力 教育强国”为主题,围绕教育强国建设、教育家精神引领、数字化转型、新教材授课等方面进行了主旨报告、专家论坛、学术分享、同课异构及教学成果展示。来自全国百余所学校的400余名教育工作者、专家学者参加了本次活动。



20年前,当新课程改革的浪潮席卷巴渝大地,今日教育杂志社正式创办;20年后,在教育强国建设如火如荼之际,今日教育杂志社不忘初心、守正创新,以全新的姿态继续贡献着主流媒体的力量。

21世纪初,今日教育杂志社的创办是重庆教育迈向更高台阶的及时回应,融合了出版、教科研与教育行政等多方力量,被寄予了创新引领区域教育的厚望。

2004年,重庆出版社与重庆市教育科学研究院共同创办今日教育杂志社,团队融合了出版编辑以及教科研骨干力量;团队在前期编辑出版重庆市教育委员会机关刊物《重庆教育》的过程中,亦积淀了专业的力量,为杂志社的蓬勃发展沉淀了较为厚实的基础。

从此,一座城便有了真正属于她的主流教育杂志社;一家教育杂志社也与这座城的教育息息相关,见证了重庆在20年来的教育改革与发展之路,团结带领了一大批优秀教育工作者躬耕教坛,滋养了百万计青少年儿童的美好童年。

20岁,正风华。20年,是一个生命从呱呱坠地到长大成人所需年岁,意味着青春洋溢;20年,也是一家教育杂志社日臻完善、走向卓越所需时光,意味着奋发图强。

秉持着创社的初心,今日教育杂志社风雨兼程、与时偕行,努力书写新篇章。


目  录


今日开篇 

OPENING

01丨为党育人和为国育才:教育强国建设的价值目标阐释

朱旭东


微访谈

INTERVIEW




04丨微访谈:深化教育改革七人谈

蒙石荣





褚宏启(国家督学,北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授)
未来教育应当是一种人道的教育

储朝晖(中国教育科学研究院研究员,中国地方教育史志研究会副会长)

未来教育的培养目标——未来世界未知环境中的“未成人”

项贤明(南京师范大学教育科学学院“随园学者”特聘教授、博士生导师,教育理论与政策研究院院长)

警惕教育改革的“空转”

柳夕浪(中国教育学会学术委员、中国教育学会综合实践活动研究会副理事长、山东师范大学教育学部讲座教授)

反思并重建学校课程

刘京海(上海市特级教师、特级校长,上海市闸北第八中学原校长)

以数字化转型解决班集体授课制和个性化创新人才培养目标的矛盾

刘秀祥(教育部教育家精神巡回宣讲团成员,黔西南州教育发展中心主任、黔西南州望谟县实验高中副校长)

“深”在制度体系,深在育人理念与方式

李祖文(广东省特级教师、正高级教师,深圳市第四批“名教师”)

深入“学生学习”的研究与落实





划 

PLANNING




08丨二十岁,正风华

本刊编辑部

10丨在今日为明天:今日教育杂志社和她的20年

陈林琳

12丨见证一个区域的教育变革

叶子

14丨同行一群教育人

蒙石荣

16丨陪伴百万青少年儿童成长


18丨18年前,“故事数学”从《今日教育》迈出第一步

周智雄

20丨一页纸,一段情:写给《今日教育》的青春札记

马英闵

22丨《今日教育》的独特品格:专业、深度、朴素、创新

秦超

24丨《今日教育》,最美的遇见

郑文庆

25丨《今日教育·幼教金刊》,我教育路上的勋章

周杨

26丨海与舟:我与《读写舫》的故事

顾诗静

27丨优质的平台,温暖的故事

猫屋 Becky


● 焦点

SPOTLIGHT

我不是笨小孩:学习困难儿童教育专题2


28丨看见学习困难儿童,让教育惠及每一个学生——专访陕西师范大学赵微教授

罗潇

32丨对话儿童心理门诊医生:认识“学习困难”,用心理解孩子

高蕾

36丨学习困难,除了“懒惰”,还有什么?

许丽芬


方略 

STRATEGY

样本


40丨五育润心、协同育人,寻求心理健康教育内涵式发展——沙坪坝区一体化推进小学心育研修的实践探索

徐颖

44丨集团化办学下教科研共同体研修模式——课标导向实现初中数学教师专业化发展研课策略

徐旭 王梧

治理


48丨指向“生命自觉”的复合型教师培训

张世凡 熊云 熊焘


通鉴 

MIRROR

前沿


52丨大概念视角下项目化学习设计与实施

徐洁 单茹 郭佳 潘晓雪

学科


56丨小学语文统编教材中古诗词的生命教育内容及教学策略

孙丽丽 项楚雁

60丨散文教学 语言始终——试解高中语文必修上册第七单元“审美鉴赏”任务教学难点  

张弘

64丨落实单元整体教学 实现课程统整育人——统编小学语文教材三年级上册第七单元整体教学设计

吴妍

68丨从“无形”到“有形”:多元智能理论视域下小学低段美术图式期教学的思考

颜丽



成长


72丨师者如灯 照亮未来

唐洪



大教育

COMPREHENSIVE

文化


74丨如何深入体验一场文学展览——以中国现代文学馆《新中国文学的“金线与璎珞”:王蒙文学回顾展》为例

王雪

书味


78丨巧用“三镜”炼造“化教为学”的课堂高手

颜琨月 王曰美





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供稿:《今日教育》编辑部
排版&责任编辑:谢玉萍
执行主编:刘校豆
复审:张颖 叶子
终审:陈林琳




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