金秋十月，新一期《读写舫·文明与教养》专题读本又和大家见面啦！
本期我们邀请了《读写舫》主编——重庆南开中学语文教师、语文特级教师、“重庆市何琛初中语文特级教师工作室”主持人、重庆市学科名师何琛老师，来与我们共谈“文明与教养”。
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何琛：
专题阅读是针对某个主题领域，在一定时间内阅读大量文章的方法。这种方法不仅能有效避免因零散阅读而导致的知识遗忘和思考重复且不深入的问题，还能帮助我们从多角度、更全面地深入理解同一主题思想。
何琛：
文明与教养并非遥不可及，它就渗透在我们的日常生活当中。当你走进学校花坛，会看到“小花多可爱，请你别伤害”的标语；家中来客时，你需要懂得如何待人接物；参加聚会时，你需要知道如何与他人共餐……这些都是文明与教养的具体体现。文明与教养并不是束之高阁的理论，而是“生活的本真”。关于“文明与教养”的专题阅读，每个人都应该读，这是能读懂的。
何琛：
当然不是。一个孩子的成长离不开家庭的教育、学校的教育，以及社会的教育，这三者必须有机结合，才能促进孩子的发展。这其中，家庭教育尤为关键，因为孩子身上的一些问题，其实就是父母的问题。家长的言行对孩子的文明与教养有着决定性的影响。爸爸妈妈要做孩子最好的老师，通过自己的言传身教，引号孩子自然而然地成长为一个有文明、有教养的人。
何琛：
教养外显出来，可以分为风度、礼貌、习惯等。风度体现在对他人的尊重、理解与宽容之中，也体现在对自己的要求与约束之上。礼貌的内涵主要包含三个方面：仪表、言谈和仪态举止。一个人如果能做到仪表卫生、端庄得体，言谈态度诚恳亲切、声音大小适宜、语调平和沉稳、用语文明，坐姿、走姿恰当适宜，那么这个人基本上可以被认为是有礼貌的。而习惯，这一看似微不足道的日常行为模式，实则对塑造个人品格、促进社会和谐有着潜移默化的重要作用。
何琛：
文明与教养并非只在与他人交往时才显现，更应是个人道德自律意识的表达。一个青少年若想拥有教养，除了“集体文明的浸润”外，“个人有意识的修炼”亦不可少，而这正是“律己”。
供稿 | 《读写舫》编辑部
视频制作 | 范黎黎
责任编辑 | 谢玉萍
排版&执行主编 | 刘校豆
复审 | 张颖 叶子
终审 | 陈林琳
