关于教师写作问题，成为许多学校和教师关注的热门话题。有人指责语文教师，自己不会写文章，怎么能培养出会写文章的孩子，有人反驳说，不会游泳的教练照样能教出游泳健将来。于是乎争论不休，没个准则。在我看来，能写文章的写点文章，作为自己人生的一段收获，对于自己的教学进行些许的总结，没有啥坏处。至于不能写的，自古以来不就有“述而不作”的先例么，苏格拉底不就没写过文章，蔡元培不就没有专著，不照样是大师，大家。
从教师写文章的角度来看，一是要写经典的文章，写出的文章要有思考，要能给人以启发，最少不能制造有毒物质，害人害己，没啥益处。二是要写有新意的文章，那种人云亦云的口水文章就不要写了，张三说完李四说，李四说完张五转，读来读去，嚼人牙慧，没什么意思。三是不写花钱发的文章，不知道从啥时候起，发表文章似乎成了各种评价的硬性要求，甚至让发表文章成了一个产业，有代写的，有代发的，有什么要求上知网，维普网的，大家忙的不亦乐乎，严重玷污了文章的神圣，如此这样，还说什么“经久之大业，不朽之盛事。”所以说，让写文章成为常态最好。不要有什么必须发和不须发的争论，不要有什么核心与不核心之争。有老师让说说“教师写作”的话题，做了个课件，胡乱讲几句，大家看看，玩玩就好。
