河南教育厅厅长毛杰在“2024年中原名师培训开班仪式”上的讲话（脱稿）
各位老师，大家上午好！非常开心有这样一个机会跟大家交流。本来想去北师大，我们面对面交流会更好一些，但是明天有好几个会议叠加了，所以只能以这种方式跟老师们聊一聊，我也不再用现成的稿子，就跟大家谈谈心，聊聊一些心里话。
……
还记得大家我给大家推荐一篇文章叫《坚持教育的1厘米之变》。这也是光明杂志社推荐的一篇文章，我也拜托教师处的同志给大家印了这一篇文章，我想也给大家在这里我们一块再做个分享。
光明杂志社在2023年的3月17号写了一篇文章，叫《坚持教育的1厘米之变》。
有时候，跟同行们闲聊，很多老师就感叹这个学校的学生管理是越来越不好做，这个制度是越来越严，但是孩子们管多了之后，发现孩子失去了应该有的童年的这种天真烂漫。回到教室里看到的学生们呆滞的面孔，甚至说孩子们从小学积极发言到初中有限发言，到高中课堂上就没有人发言，我们把孩子管得越来越呆板，越来越没有生机了。
所以他讲的第一个教师的1厘米主权，就是说我们感慨这个社会有些时候出现了世风不好，感叹学生越来越难教，但是其实他讲每个老师都可以坚持自己的1厘米的主权。就是说眼下一些学校的管理总是强调整齐划一，强调标准化和精细化，甚至让被子要摆成豆腐块，鞋子要摆成一条线，地面和窗门窗要一尘不染，把学生变成一个驯服者。
这篇文章的作者他认为有的学校管理者的眼里似乎只有安全、卫生、纪律和成绩，只有上级的命令和表彰，而看不到学生的健康成长、幸福与未来，看不到学生内心的真实感受，当然有的老师也听不到学生的真实的想法和真实的声音。
所以对学校来说，最根本的就是师生的幸福感。一个老师和学生都感受不到幸福的学校，难道这个学校可以成为好学校吗？所以面对现在我们会出现一些违反教育规律、教育常识的行为，他在做一个思考，他想到了朱永通先生在《教育的细节》里引用过一个故事。
这个故事也许对大家有启发，说在柏林墙倒塌前的两年，东德的卫兵有一个卫兵叫亨利奇，他射杀过一名企图越墙逃往西德的青年，克里斯。在1992年的二月在统一后的柏林法庭上，亨利奇就受到了审判。那个被告律师就辩称说亨利奇只有执行命令的义务，而没有选择的权利，说他无罪，罪不在他。但是大家听听法官怎么说的。法官说作为警察不执行上级命令是有罪的，然而打不准是无罪的，因为他射杀一个人，作为一个心智健全的人，此时此刻你只要把枪口抬高1厘米。
因此他提出要做常常省察自身的一个好老师，抬高1厘米，这就是你应自动承担的良心和义务。所以这个故事，我想把它跟教育连起来。
朱永通先生讲，与其整日期盼外在强有力的制度变革来改变一切，不如向内求和向外做。
向外做什么意思呢？要秉持1厘米之变的信念和行动，这个信念和行动就是每个老师都可以控制自己的身边的事情，可以对我们的学校、对我们的班级、对我们身边的人有所影响。
（本文为毛杰厅长讲话节选）
毛杰厅长推荐书目
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