我是徐萌萌,左边那个才是我(附一封24届学生的来信)

文摘   教育   2024-07-06 13:24   上海  

数学听谁说

数学萌萌说


萌萌老师的自我介绍


大家好,我叫徐艺晨,我名字的含义是慢慢地艺术迎来了早晨——也就是文艺复兴的意思(所以我微信头像有“文艺复兴”四个字)。





工作的头几年,学生们觉得我上课很萌萌哒,都会亲切地叫我徐萌萌萌萌老师,这也是你看到的这个公众号“数学萌萌说”名字的由来。(注:封面的左边才是徐萌萌





我是一名初中数学老师,也曾是一位教培行业的从业人员,大学毕业没有坚持做专业对口的工作,却阴差阳错来到这个行业,在教培行业一干就是十二年了,双减之后离开了教培行业,来到了体制内,作为一名见习老师开始人生的新旅程。


从事教育工作已经到了第15个年头,算上2025届的学生,也算带了15届毕业班,公众号运营到了第9年,运营的自媒体全网订阅人数超过5万人





但身为一名教育工作者,我的初心从未改变,就是带给孩子们更加优质的课程,同时陪着孩子们一起见证他们的成长。如果可以的话,我还是想一直做下去。






24届萌萌学生来信




这封信来自一位隔壁班的孩子,我其实没有怎么教过她,但是却在数学萌萌说这个平台上,我们产生了交集。



背景故事:萌萌在九下教圆的时候,喜欢把圆与圆的位置关系比作人与人的关系,大部分人都是形同陌路(外离),有一部分人会和你在人生中有一次邂逅(外切),但只有其中很少部分的人可以和你深度交往产生共同话题(相交),可能有那么几个人还可以走入你的内心,包容彼此(内切、内含、同心圆),而决定这些关系的是心与心之间的距离,拉进心与心的距离的力量说来又玄之又玄,那便是“”(圆)。





以下是这封来信:


致萌萌老师


 “幸运的是,我的初中遇到了你。” 在记忆的长河中,有些瞬间如同流星划过天空,短暂却又璀璨。有些人却像恒星,深深地刻在脑海里,长久地照亮我的生命轨迹。对于我而言,初中四年,徐老师便是那其中的一颗恒星。



虽然缘分并未使我们成为特别密切的师生关系,徐老师对于我来说,只算是“隔壁班的数学老师”。但人与人的关系好比圆与圆的关系,至少我们不会永远“外离”。



第一次遇见徐老师,是升初二的暑假网课,那时的我,是初中四年中最摆烂的我。网课带给我的只有松懈和懒惰,暑假的网课也不例外。可是说实话,徐老师上的那节课,是我听的最认真的一节课,我记得那节课说了全等模型,也是那节课,让我觉得几何有了些意思。课后,我将“数学萌萌说”转发分享,让周围人都关注了这个公众号。于是,我们由“外离”变成了“外切”。



由于摆烂了一整个暑假,八上对陌生的函数很不适应,于是天天熬夜,对付“新思路”上毫无思路的题。就在我认为期中考试要考砸,考出学校的理科班时,“数学萌萌说”发了一篇关于初二函数的公众号,那篇公众号是漫漫黑夜中的一盏明灯,指引我理解函数。期中考试前,徐老师在周末的早上八点给全年级加课,也是令我难忘的。仍然记得当时班级群里在讨论,“这个老师声音好好听”,也有“抱怨”“这老师太能讲了😁”毕竟,徐老师讲课使我的平板从满格电量变成了20格电(*´I`*) 也是因为徐老师的帮助,期中并没有考的特别差。一颗感恩的心也埋藏在了心中。从那时起,我们之间由“外切”变为了“相交”。



初二升初三的暑假,知道历史成绩后的我心如死灰。看着学长学姐们都说要将数学学好,我也下定决心中考的数学我要考145!刚接触九年级的数学,就是连23题都没有思路😔。一天,随意地翻着公众号,想起曾经发誓暑假要看“数学萌萌说”认真学习数学,于是我利用许多公众号找题,最后看“数学萌萌说”的解析,工整的字体,奇特的方法,我关注着,也时不时评论自己的收获和心得。一天,一周,一个月,两个月,我花在数学上的功夫越来越多,公众号很多评论区都出现了我,自己的解题能力似乎也越来越强。是“数学萌萌说”让我走近数学,了解数学,热爱数学。



开学后的第一次测验,自己拿了144分。相比于八年级的确有显著的进步。虽然在旁人眼里,我靠的是运气。但我也下定了决心,要一直关注“数学萌萌说”,取得更大的进步。后来的两次考试,我都因为基础题目,没有上140分。那时的我,受了一点挫折就很崩溃。虽然别人不理解我,但是在我看来,我在数学上花的功夫是最多的,这时,又想起徐老师每篇公众号尾部的那句“坚持比努力更重要”。于是重拾信心,迎接期中考,殊不知,期中考竟然拿了150分。看着自己的名字挂在红榜的第一个,我知道,这离不开老师的教导和自己的努力,更离不开“数学萌萌说”这个宝藏公众号ƪ(˘⌣˘)ʃ 那时,我们从“相交”变为了“内含”,我是那个较小的圆,不断接受着,学习着徐老师带给我的知识。



九年级下学期,徐老师公众号依然给了我很大乐趣和帮助,也有不少小伙伴发现我活跃地评论( ⌯' '⌯)为我点了赞嘻嘻(=^▽^=) 中考前,握了所有数学老师的手,包括徐老师,吸收智慧后,自信地迈入考场,执笔为剑,对付着熟悉的,不熟悉的题目。考完后,我知道25题第三问我做出来了,虽天色骤暗,但对于我来说,无数个日日夜夜的努力在这一刻都有了回报。



虽然很遗憾地,25题第一问错证了,但令我愉悦和怀念的,是整个初三中研究数学的乐趣,是遇到挫折时的坚定意志。在这300多天中,我从一个数学萌新(准初三),成长为了一个对于初中数学有更深层次了解的初三毕业生!不知当初数学145的愿望能否实现,但我认为,我应该感谢奋斗一年的自己和敬业的徐老师,淡化结果,享受过程。听闻徐老师下一届仍教初三,祝徐老师工作顺利,也希望自己抱着一颗热爱数学的心越走越远,三年后勇敢地翻过高考这座大山 



意外发现六年级时新东方补习班群里有徐老师,这就是缘分吗?



毕业后,虽然面对着分离,但我们“圆心”之间的距离不会因为时间和空间的变化而改变,我会常回来看看的ʕ ᵔᴥᵔ ʔ😭😭😭😭❤️ 


2024届glx



萌萌在这再次感谢你的来信,还记得最初的时候,我看到你的名字缩写,通过推理马上知道了你的名字,还告诉这个就是学数学习得的推理能力吗,再一看你都毕业了,时间过得真快呀!



有人说教育的本质就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程,我也深有体会!



PS:关于绿字的回答——其实那时候我还在新东方任职,由于我是主管初中数学业务的负责人,所以每一个初数家长群我都在里面,我离职后也没退圈,直到最近群里一直在发广告,我才陆续把群退了。



萌萌老师的工作经历


复盘一下自己的工作经历


2010


大学毕业,短暂的工程师经历,年底来到上海新东方,成为一名教培人


2011


年初接手自己的第一个班,这年带了初一到初三的数学课,因为当时缺老师,还带了初三化学课。


2012


年初带了高一数学课,这年带了四个年级两个学科,觉得自己的定位很不清晰,无法聚焦做好一件事。


2013


开始接触管理工作,但觉得自己并不适合。

这一年开始,推掉其他的课,逐渐聚焦初中数学


2014


去了北京,集团进修,第一次见到老俞,还合了影。

开始负责初中数学教研组,一个很小的团队。


2015


这年拿了上海学校优秀教师

2015年3月30日开始做了这个公众号,也就是数学萌萌说



2016


这年做了初中数学项目主管,教学能力也有了很大的提升。


2017


拿了集团优秀教师,又见了一次老俞,合影肯定逃不掉。

拿了部门的最佳教学管理者



2018


拿了上海学校优秀员工

做了初中数学项目经理



2019


拿了上海学校优秀基层管理者

初中数学项目高级经理负责团队营收超过3000万。


2020


疫情所有课程转线上,度过一个难忘的暑假。

觉得自己对管理真的喜欢不起来,还是更喜欢做一个教学工作者



2021


离开工作了十年的上海新东方,来到昂立新课程,成为一名线上老师

双减政策开始落地,度过一个更难忘的暑假。。



2022


拿了上海昂立最佳线上教师

离开教培,来到体制内,成为一名人民教师。

夏天的时候,成为一名新手奶爸



2023


2场区级教研讲座,以及2场初二、初三区级线上名师讲堂


学习如何命题出卷、写文章,参与模考、中考阅卷,结合体制内和体制外,专心学做一名教学工作者。



2024


这个学年写了上百篇原创的教学文章,汇报了3场区级教研讲座,学科基本功大赛拿了一等奖。


告诉自己:一辈子学做老师,一名初中数学老师



未完待续


写在最后


斗志不是以打倒对手为目的的好斗之心,而是为了自己的生存而拼命努力的精神,这才是我们所应具备的品质。


比努力更重要的是坚持!



作者:徐艺晨
可随意转载
2024月7月6日


15届毕业班,专注初中数学教学

我是数学老师,也是新手奶爸

以心为本,心纯见真

虽前路不易,但初心不改




十五届毕业班带教经验

曾任上海新东方初中数学项目主管

曾任上海昂立线上业务教学主管

新东方集团优秀教师

上海新东方优秀教师

上海新东方优秀员工

昂立线上业务优秀教师

教授学生超过8000人

授课时长超过10000小时

爱数学,爱教学,更爱做数学教师





学习群目前有预备~初三年级的数学交流群(新建了新六28届、新九25届2群),需要加群的家长可以加我微信,所有群都是公益群,请备注好自己孩子的学校和年级,进群后仔细阅读群公告,切记勿发广告,发除数学外的其它学科的信息,谢谢配合。




数学萌萌说
听徐萌萌(徐艺晨)老师说数学,说政策,偶尔分享下我的生活(带娃日常)。 十五届毕业班带教经验,曾任上海新东方初中数学项目主管,上海昂立线上业务教学主管,新东方集团优秀教师,昂立优秀教师,教授学生超过8000人,授课时长超过10000小时。
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