教育交流促成长
立冬时节暖人心
立冬时节，霜风渐起，为积极落实《郑州市开展结对帮扶卢氏县教育提升实施意见》相关文件精神，2024年11月5日—7日，卢氏县第二小学的教师团队在校长张志娟，副校长范海丽、丁茹、刘莉等领导的带领下走进郑州市金水区文化绿城小学，进行为期三天的学习观摩之旅。金水区文化绿城小学党委书记、校长牛保华携学校班子成员对远道而来的卢氏县教育同仁们表示了热烈的欢迎并进行了热情的接待。
为确保本次交流活动服务到位、扎实有效，学校管理团队提前谋划，精心制定接待方案和内容，将观课评课、教师成长、课程建设等多方面内容合理有效地进行统筹安排。两校共话教学策略，共探教育奥秘，牵手连心，为校园增添了浓厚的教育活力。
在观课环节，金水区文化绿城小学语文、数学、英语、科学、音乐、美术等学科的骨干教师精心备课，基于对学科本质和学科核心素养的深入理解，基于对课标、教材和学生的深入研究，充分展现了12节别具匠心的“文绿雅美课堂”。
语文学科
语文学科聚焦单元整体教学，促进学生素养提升。语文教师张跃军执教二年级上册《坐井观天》。张老师围绕“小鸟和青蛙的对话”，借助多种形式的朗读引导学生体会情感，理解课文内容。三年级王舒静老师执教《美丽的小兴安岭》。王老师聚焦单元语文要素，通过提供有效支架，引导学生借助多种方法、从不同角度丰富审美体验，提高学生审美能力。
四年级刘璇老师执教《为中华之崛起而读书》。刘老师注重方法指导，通过读写结合、合作探究，激发学生爱国主义情感，促进核心目标的达成。陈宇老师执教五年级上册《圆明园的毁灭》。陈老师设置“我是奇迹见证官”的学习任务，并借助多种资料，激发学习兴趣，培养学生的责任担当意识。
数学学科
数学学科把握“单元核心概念”，创设贴近学生真实生活的情境，让学生真正“动”起来，课堂“活”起来。数学教师刘德钦执教五年级《平行四边形的面积》一课，以“比较不同形状停车场面积大小”为核心问题，设计并组织充分的操作活动，关注数学本质，引导学生经历“观察猜想—操作验证—得出结论”的过程，充分发展量感和推理意识。
数学教师李玮玮执教三年级《搭配中的学问》一课，以我校“秋冬锻炼计划”为大情境，引导学生在“搭配服装”“营养配餐”和“骑行路线”等真实问题中，探索搭配的学问，引导学生从“生活化”的载体中，抽象出“数学化”的思想，学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。
英语学科
英语教师孙向博执教的是PEP五年级上册《Unit 3 What would you like? Part Read and write》。孙老师引导学生使用多种阅读方式理解语篇，为后面的个性化写作做准备。通过阅读文本，学习默读、略读、精读等阅读技巧，提高阅读技能和素养。在剖析语篇的过程中，孙老师引导学生运用提问、读图、预测、提取关键信息等阅读策略，完成阅读任务。
英语教师侯岩执教的是PEP四年级上册《Unit4 My home Part A Let’s talk》。整节课主题清晰，情景完整，通过将文本再构，进行单元整合，使学生能够围绕come and visit my home话题，理解一般疑问句的句型表达，并在学习的过程中了解国外家庭把宠物作为家庭成员的文化，学会善待宠物，体现了教学评一体化。
科学学科
科学的课堂上，徐梦娇老师和王帆帆老师分别带来了《溶解的多与少》与《乒乓球复原了》两节生动有趣的科学课，让学生们沉浸在科学的海洋中，享受着探索的乐趣。
徐梦娇老师通过生动的讲解，为学生们揭开了溶解现象的神秘面纱。为了让学生更直观地理解一定量的水到底能够溶解多少物质，徐老师设计了一系列有趣的实验。她引导学生们动手操作，观察并记录不同物质在水中溶解的量。学生们兴奋地投入到实验中，他们仔细观察、认真记录，不时发出惊叹和疑问。徐老师耐心地解答学生们的疑惑，鼓励他们大胆猜想，勇敢尝试，用实验来验证自己的猜想。
在王帆帆老师的课堂上，学生们正在探索一个看似简单却充满奥秘的现象——乒乓球复原。王老师首先向学生们展示了一个被压瘪的乒乓球，并询问大家能否让它恢复原状。学生们纷纷提出自己的猜想。随后，王老师通过热水加热的方式，成功让乒乓球复原，引发了学生们的一片惊叹。王老师借此机会，详细解释了物体受热膨胀的原理，并引导学生们思考这一原理在日常生活中的应用。学生们积极参与讨论，并分组进行了不同物体受热膨胀的实验，课堂氛围热烈而活跃。
音乐、美术学科
音乐、美术学科的课堂既是一次艺术的探索，也是对学生想象力和表达能力的有效锻炼。音乐教师孟熠真执教的《两只小象》一课，运用“沉浸式”教学法创设音乐情境，激发学生学习音乐的兴趣，让学生主动参与到音乐学习中。整节课紧紧围绕音乐核心素养，以学生为中心，引导学生感受音乐，创造音乐。在教学过程中，孟老师教学语言生动有趣，教态自然大方，课堂气氛融洽。学生积极思考，在游戏与互动中感受到了音乐课堂的魅力。
美术教师冯莎执教的《三个好伙伴》一课，展现了教学的创新性与互动性。魔术导入不仅吸引了学生的注意力，还极大地激发了学生的学习兴趣，课堂氛围轻松活泼。新颖的绘画形式不仅培养了学生的创造力，还让他们在享受艺术乐趣的同时，成功创作出了一幅幅色彩鲜明、富有生命力的三原色作品。
在教研环节，老师们各抒己见，就教与学的问题展开热烈讨论，有针对性地分析了两地教学模式的异同，并对教研及学科组建设过程中的困惑和问题进行了探讨，在思想碰撞中迸发出智慧的火花，让两校的教研绽放着闪耀的光芒。活动期间，卢氏县第二小学的教师团队还参观了学校阳光体育大课间、青年教师粉笔字书写展示等活动。两校就学校德育、教学等工作进行了深入交流，真正实现了“资源共享、示范引领、合作交流、携手共进”的共建理念。
自2019年起，金水区文化绿城小学扎实开展郑卢结对帮扶工作。近五年来，学校先后8次迎接来自卢氏县优秀教师团队共计300余人到校跟岗交流，并与卢氏县第二小学结为帮扶对象，持续开展爱心支教和爱心助学捐赠活动，先后委派骨干教师送课20余节。此次活动，再次为两校搭建了一座温暖的教育之桥，学校以高度的责任感和使命感，以饱满的工作热情和实际行动促进义务教育阶段城乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，携手卢氏教育共同成长，向着优质教育的目标前行。
撰稿：教导处
拍摄：新媒体
美编：张小亚
责编：宋 曼
