作业作为教与学的交汇点，不仅是学生学会学习、自我发展的有效载体和途径，也是教师反馈、反思、调整教学的重要手段。为不断提升教师的作业设计与实施能力，充分发挥作业育人功能，帮助学生巩固知识，提升能力，金水区文化绿城小学开展2024—2025学年第一学期作业暨教案展评活动，创建交流学习平台，助力教师持续进行有效作业研究，促使讲练评有机结合，全面提升学生核心素养。
为切实减轻学生作业负担，加强学生良好习惯的养成，各学科教师以新课程标准为指导，充分考虑作业数量和作业效果，以“基础作业+特色作业”为抓手，采用个人精备——团队讨论——作业备案——作业下水——优化调整相结合的方式，严把作业关，保证每一份作业有“力度”，优化提质，减负增效。
各学科教师充分尊重学生认知及能力的个体差异性，根据具体的教学内容选择恰当的作业内容，通过创设真实而富有意义的作业情境，为学生提供内容丰富、有趣有效的作业，培养不同层次学生的自主学习能力，体现以文化人的育人导向，促进学生核心素养的发展。
语文学科作业内容科学适量，种类丰富，有以归类识字为主的“识字开花手抄报”，有以书法作品为主的古诗书写，有以阅读为主题的好书分享推荐。数学学科注重实践性作业精心设计了“数学游戏”“生活中的数学”“数学小讲师”，不仅体现了数学的趣味性和生活化，更有助于学生解决问题、动手操作、思维能力和创新能力的提升。英语学科将每个单元的知识点都凝结在一张张漂亮的手抄报里，多姿多彩又一目了然。美术学科将学生对美的所思所感，通过一幅幅构思新颖、主题突出、形象生动、趣味盎然的美术作品表达得淋漓尽致。
本次教案、校本课程有形成果展评中，老师们的每一份教案、每一项校本课程成果都无比认真细致，从教学理念、设计、实施及反思诸方面体现了新课程、新课标的思路和要求，内容和形式都体现了各学科教师较高的备课水平，展示了老师们积极进取的教学态度和精益求精的严谨作风。
本次优秀作业暨教案展评，生动展示了学生的学习成果，检验了教师在作业设计时的智慧以及教学设计时的匠心。全体文绿教师将以此次展评为契机，查漏补缺，汲取经验；以日常教育教学为土壤，向下扎根，向上开花；以提高作业设计质量为抓手，促进教育教学质量更上一层楼，助力学生在“文绿百花园”汲取营养，健康成长。
撰稿：李 芳
美编：焦若琳
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