教育梦 新课标
新教材 新理念
—为学生的未来奠基—
——华侨实验学校语文教师参加2024年全国名师观摩活动
2024年11月9日—10日，教育梦“新课标 新教材 新理念”全国小学语文名师教学深度研讨会在兰州市妇女儿童活动中心大礼堂顺利举行。这是一场深度教学交流的思想盛宴，生动展现了新时代语文教学所蕴含的无限魅力与蓬勃生机。华侨实验学校语文教师代表参加了此次活动。
—— 新教材的解读与教学探究——
陕西师范大学附属小学副校长，上海师范大学兼职教授，陕西师范大学硕士生导师王林波老师，为我们带来三年级观摩课《大自然的声音》以及讲座《新教材的解读与教学探究》。这节课内容生动形象，充满了大自然的气息。王林波老师在课堂上为孩子们营造了良好的情境氛围，调动了学生学习的热情，更进一步地挖掘了学生的潜能。在王老师的引导下，学生自主发现，积累了很多描写大自然声音的好词佳句，感悟到了大自然的神奇与美妙。
王林波老师以《新教材的解读与探究》为题进行讲座，从课程目标的解读，教材的解析，目标的设置和教学环节的设计一切都围绕学生到底有什么?学生还缺什么?提升学生的能力点在哪里?从一个单元整体着眼，定位每课的学习任务群性质，到每一课的学习环节，再到每一环节的学习活动都是循序渐进，给学生搭建一个又一个梯子，让学生顺着梯子去获取自己需要的学科知识，语用能力和语文思维，这不仅是老师教学智慧，更是学生为本的体现。
——打开的语文，千姿百态——
中国传媒大学附属临安小学，特级教师张学伟带来六年级观摩课《少年闰土》，以读为本，开合有度；举重若轻，收放自如，非常好地展现了一节“读”树一帜、“读”占鳌头、“比”见深度的思维课堂。张老师深刻挖掘文本的内涵，却以“读”的方式领着孩子们去感受，他赋予了“读”前所未有的重要课堂地位。以“读”代替讲解，以“读”代替分析，化繁为简，以“读”直抵语文学习的核心。
张学伟老师以《打开的语文，千姿百态》为主题开展讲座。他指出在语文课堂新样态中，情境任务的设置是现在的教学热点，而老师们在进行设计时，首先可以从真实的生活场景出发，生活中学习语文，在语文中认识生活。其次可以围绕文本语境展开，最后可以考虑模拟场景的设置。语文教学实际上是在教孩子们学会“察言观色”，教人做题就是在教人做事，在语文课堂上，要教会孩子们像智者一样思维，像能者一样做事，像作者一样表达。张老师又给出做教师的几点建议，他提出做老师要有一颗柔软的心，还要有一颗智慧的心，教好别人的孩子很重要，教好自己的孩子更重要。
——真实性学习实现高品质语文生活——
姜树华老师的观摩课《夏日绝句》展示了古诗文教学的独特魅力，让老师们陶醉其中。课堂伊始，姜树华老师以古时战争的动画开场，模拟战斗场景，让学生感受沙场的残酷、英雄的伟大。接着姜老师带领学生回顾之前学习过“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”、“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”等边塞诗句，让学生说说追忆的英雄是谁，描写了英雄怎样的气概，引领学子步入真实情境。在学生自由朗读古诗环节，姜老师强调“既要入口，也要入眼”，让学生带着眼睛去朗读古诗、感受诗情;再读，要求学生了解诗意;反复品读，要求学生悟情入境;师生研读，要求学生回忆同类作品，做到融会贯通。姜老师于品词析句中潜移默化地渗透着古诗词学习方法的指导。
姜老师的《真实性学习实现高品质语文生活》讲座，给我们介绍了“非真实性”的几种情况，种种情况都是我们教学过程中以为高大尚的学习情景，实则会因为他的不真实而降低学生对课堂，对学习的探索。紧接着以“真实问题”为起点，以“真实情境”为依托，分享了情境设计的不同角度。
—— 共创课堂 ——
同时，我校李萍老师和全国名师同台，设计课堂《“精彩极了”和“糟糕透了”》受到了与会教师的一致好评。本次展示李老师执教部编版五年级上册，李老师老师立足新课标，把握新教材，对《“精彩极了”和“糟糕透了”》另辟蹊径，进行了深刻的文本细读；设计“一事一议”体式文章的学法，在讲明道理的同时，联系生活实际，创设真实的语言运用情境，促进思维与情感的提升，打造了有理、有趣，有法，有度的语文课堂。
——基于文脉意识的古诗文积累与梳理 ——
10日上午全国著名特级教师王崧舟老师带来《最中国：词的境界——西江月二首》，他用词的境界统领两首词的教学，设计了一个写旅游意向书的学习任务。孩子们跟随两位导游感受到两首词中独特的风景，并结合导游的生平资料，读出了辛弃疾爱国爱家的境界以及张孝祥乐观积极的人生态度。最后孩子们自己写下旅游意向书，在王老师睿智、诗意地引导下，完成对自身人生境界的探讨。
王崧舟老师带来讲座——《基于文脉意识的古诗文积累与梳理》。王老师指出诗词的教学要有文脉意识，先梳理后积累。最后，他用课例示范如何进行文脉贯通，如何将思想性与方法性有机结合。
——遵循儿童发展规律，提升学生习作素养——
全国名师、南京致远外国语小学乐山路分校校长季锋老师执教《那次玩得真高兴》，带领孩子们用语文的方式“玩英语”“玩数学”，从写什么、怎么写、大声读、起名字等几个方面对学生进行思维的启发和引导。幽默诙谐的语言、蕴含深意的口头禅，瞬间拉近了师生距离，就这样孩子们放心大胆说、认真细致听，好玩的习作课开始了！
课堂上，季老师抑扬顿挫的语调和亲和力深深地感染着在场的师生们。他带着孩子们用语文的方式通过各种好玩的游戏图片，季老师鼓励学生回忆游戏经历、分享游戏秘诀，以习作思路表和例文帮助孩子理清了写作思路。创作时间一到，大家一个个奋笔疾书、文思泉涌，一篇篇生动的文章便自然“流淌”出来！短短四十分钟，孩子们已经迷上了这位皱纹好玩、胡子好玩、说话好玩、问题好玩、口头禅好玩的季老师了，更成为了他的超级小粉丝！
季老师在他的讲座：《遵循儿童发展规律，提升学生习作素养》，用自身的求学及执教经历，为大家诠释要像“明灯”一样去影响学生，我们一线教师就要主动向众多前辈榜样学习，在精神上引领，在实操上指导；要敢于直面困难，不怕挑担子，用心用情对待学生；要热爱旅行，热爱运动，拓展视野，坚持投身公益事业，身体力行鼓励学生全面发展；做一个基础扎实、富有创意的受学生欢迎的老师。
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登高才能望远，此次观摩活动，通过课例分享、专家讲座，解答了我们在新课标实践过程中的诸多困惑，为语文老师们开展新课标指导下的教学，提供了可操作性路径和方向性的指引。老师们将以本次培训为契机，不断提升自身素质，将学到的新理念融合于日常教学中，共筑教育梦想！
