为对接新时代国家人才发展战略需要，上外英语学院在人文化改革“培养人文领域专业人才”取得显著成效的基础上，基于拔尖创新人才应从本科抓起的理念，设立了“人文社会科学研究型人才培养实验班”（简称“人文实验班”），以原典阅读与批评、研究方法、中外比较等课程为特色，设立单独的培养计划，与第二课堂论文大赛、写作大赛联动培养研究意识，与第三课堂研究中心、实践基地联动科研育人、实践育人，探索专业化拔尖人才培养模式。
“人文实验班”建立单独的培养计划，强调“学科融合”和“文化对话”，从一年级开始培养学生原典阅读能力，学生每学期阅读6-8本文学原著，每周带着问题进入课堂研讨，经过两年的学习，学生的专业能力、批判性思维和研究意识大大增强。实验班注重培养学生的人文社科研究方法和学术研究能力，设计了丰富多样的研究方法课程，部分课程与研究生同堂上课，更早地培养学生的问题意识和科研能力。
实验班创新课堂教学模式，以立体化、浸润式、云端化、国际化课堂丰富学习体验，提升教学效果。开展“东西之间”系列立体课堂和人文行走活动，师生在上海图书馆、徐家汇藏书楼、光启公园等地深入了解上海历史文化，认识上海在中外翻译与文化交流事业中的重要地位，体悟近代人文先驱的爱国情怀与专业精神。学院创新“在地国际化”的课堂模式，与英国伦敦大学皇家霍洛威学院开展线上实时合作教学，在实验班中展开中英联合授课、实时同步研讨课程，为后疫情时代的国际化合作办学探索了新的思路。我们与牛津大学哈特福德学院（Hertford College）开展合作，为实验班定制以“Humanities and British Culture Studies”为主题的暑期项目，提升学生的英语表达能力、跨文化沟通水平、学科专业知识储备及人文素养等，助力培养具有全球视野和世界眼光的卓越国际化人才。项目课程涉及文学、戏剧、艺术、语言学、哲学、社会科学（含人类学）等领域。
人文实验班课外行走活动
人文实验班立体课堂
在夯实主课堂专业能力培养的基础上，实验班牵头举办“学术角”“Essay Prize写作大赛”以及本科生学术论坛等。其中“新苗”学术论坛面向学院全体本科生征集参会论文，评选论坛主旨发言人，邀请专家学者为学生的发言点评，每届评选“优秀论文奖”“评委会奖”以及“最佳发表奖”，鼓励学生积极思考，发现问题、分析问题、解决问题，提升学术意识，形成学术思维。
人文实验班部分学术活动
从2019年设立至今，实验班即将迎来第二届毕业生。学生在各类学科竞赛、学术比赛中屡获佳绩：获美国简奥斯汀协会征文比赛荣誉奖（Honorable Mention），为唯一入选的中国大陆选手；获第五届“外教社杯”上海高校学生跨文化能力大赛中获得一等奖；获全国英语创意写作大赛优秀奖，在国内文学期刊《青春》、美国文学期刊Corvus Review等发表多篇创意写作作品；获韩素音国际翻译大赛二等奖（一等奖空缺）等。2024届第一届毕业生85%进入北大、浙大等一流高校继续深造，2025届学生即将毕业，实验班学生已经全部获得直升研究生资格，“人文实验班”品牌得到国内外高校认可，培养机制已初见成效。
人文实验班部分获奖情况
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排版 | 沈书伃
编辑 | 高立新
审核 | 孙珊珊
