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01
我和叶子爸爸都非常喜爱孩子，但结婚多年一直未能如愿以偿。我们尝试了各种方法，包括一些偏方，经过一番折腾，终于幸运地迎来了叶子的诞生。
他的出生给我们带来了无尽的喜悦，那时我们发誓一定要让叶子成为世界上最幸福快乐的孩子。
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我是一名公立幼儿园老师，一直以来我都认为家庭的支持，尤其是父母的陪伴对孩子的成长来说是多么重要。所以从叶子出生开始，我就十分在意对孩子的陪伴和家庭的带养方式，哪怕我产后恢复工作，将叶子交给奶奶照顾，我也会和奶奶事无巨细地频繁沟通，确保叶子得到最好的照顾。 叶子刚过完一岁生日，奶奶因为身体原因不能继续照顾叶子，我和爸爸决定将叶子送到附近的早教中心，下班后我去接他回家，这样他能早些接触集体，也不会缺少家庭陪伴和支持。叶子在家表现一直很好，爱笑乖巧，不吵不闹地玩自己喜欢的玩具。我基本不担心他在早教的适应问题。小叶子也很容易就接受白天在早教机构，下午我接回家的安排。那段日子大家都相安无事，岁月静好。如果可以，我多希望时间能静止在那段美好的日子里。有一天，叶子正午睡，我闲来无事翻看他白天在早教机构的视频。我发现他与其他小朋友有些不同。在游戏中，他常常独自游荡，对老师的指令反应迟钝，行动总比别的小朋友慢，需要老师不断提醒。同班的孩子比他小，但是游戏玩得比他好，参与到活动中的状态也比他好。看着这些视频，我心里开始有些隐隐的担忧。从那时起，我开始留意叶子的表现和情绪。我发现每次我接他时，他都会非常黏我，情绪总是不太好。回到家需要安抚很久，才能看到他笑起来。我就知道了，一定是哪里不太对劲。我们很快约了干预机构里的一位专家督导为叶子做评估，可是考虑到叶子当时只有1岁半，督导老师也没办法给出结论。所以我们决定，去医院做全面的检查，从预约到检查，这中间又等了3个月左右。这三个月，对我和爸爸来说，简直是度日如年。我紧张的弦越绷越紧，越来越觉得孩子不一样：一岁半了仍然不会说话，在早教机构做游戏远远地站在人群之外。直到带叶子的老师私下跟我说，怀疑叶子是自闭症！作为工作多年的幼师，我当然清楚地知道叶子的种种表现是可疑的，但是作为一名母亲，我真的打心里不想承认，总是千方百计的寻找其他的可能。或许，我们都只是太敏感了，或许等他再长大些可能就好了……从他人口中说出“自闭症”三个字时，真的有些难以承受。叶子1月11个月时，我们到省会城市比较专业的医院，希望能得到一个“准信儿”。而令我失望的是，医院不但没有给出确切的诊断，还给我们开出了一些天价的药物，告诉我们一定要给孩子吃，并同时进行干预。那段时间，我和叶爸感到非常迷茫和无助。我们带着药物回家，心中充满了无力感。现在回想，当时就应该更勇敢些，直面孩子就是自闭症这个事实。如果从那时就开始正确的干预，也许能给叶子赢得更多的时间。我们生活在一个小城市，全市只有一所可以做儿童发育方面干预的机构，此外没有更多可以选择的资源，我们只能硬着头皮带着孩子去那里报了名。第一天我旁听了一节语言课，老师冷着脸自言自语，又似乎在说给我听：叫名字不回应……与人没有眼神交流……没有语言…… 老师说的只是简单的文字，而于我，每个字都是带着冰层的铁锤，一字字重重地，冰冷地砸在我的心上，让我窒息，无力挣扎。叶子可能某种程度上感知到了我的痛苦，在开始干预的头一个月，几乎每天早上都哭得撕心裂肺，说什么都不想去机构。可是最终还是会被我们硬生生地带到教室里，我们当时想着，这也是逼不得已，孩子会习惯的…… 现在每每回忆起当时的情形，我都特别后悔，忍不住心疼落泪。叶子真的非常的可怜，那样的做法也真的很伤害孩子。机构里每天固定有三门课程，语言，感统和社交。每天我都能从机构的监控里看到孩子学习的内容和过程。叶子被要求坐在桌子旁边，或模仿老师说话，或指认颜色或者物品……回答对了就给叶子一个吃的。我不确定这种方式能不能让叶子学会说话，但是作为妈妈，用这种对待小猫小狗的学习方式来对待我的儿子，我从内心里感到抵触。虽然不是专业自闭症干预的老师，可是基于对儿童发展的了解，我隐隐觉得这种方法不太对劲。一段时间坚持下来，虽然叶子能偶尔发声，却不合时宜。好像在机构学会的一些词，他并不知道该怎么用，只是机械的学会了怎么发声。同时，他的眼神更差了。之前在家开心的时候还会看着我笑，现在越来越多的时间他只埋头玩自己的，完全不理会在一旁努力加入的我和爸爸。哪怕玩他最喜欢的荡秋千，眼神都是游移的。坚持到叶子2岁4个月，我们去了广州的中山医院复查。这次是真的确诊了，看着诊断书，无惊无喜。 而我再一次感到了迷茫，除了带孩子去机构，我还有其他选择吗？这家机构真的是我唯一的选择吗？孩子的出路在哪里？我开始阅读关于自闭症的书籍和文章，重新捡起之前的专业内容，阅读其他家长推荐的各类图书，搜索网上相关的文章……我疯狂地想了解更多，学习更多，希望能找到更科学的，更适合叶子的干预方法。一天睡前翻手机，看到公众号的一条推送，随手点开，然后一篇接一篇看了很久。这是我第一次接触暖星社区，刷了好几篇文章后，我似乎寻找到了“干预的关键词”：家长成长，家庭干预，主动性，社会性……这些词汇好像我从来没有在其地方听过，但似乎把我内心关于干预的样子，给精准地表达了出来。我也意识到，这是我的孩子现在急需的能力。家庭干预……有没有可能就是我想找到的出路呢？带着这个疑问，我立即成为了暖星学员，以“新人”身份，重新“起步”。第一次听老秦讲干预，我真的感觉眼前一亮。不但帮我这个“新人”整理了自闭症儿童的发展以及各种干预理念的不同，还给了我除了机构干预以外的另一种思路：居家干预。这个思路解决了我当时的迷茫，同时也十分符合我专业上对儿童发展的理解。而且老秦本人言语间也十分有亲和力，非常能理解谱系家庭面对的困境。不像是一个专家老师，更像是我身边一个可靠的朋友。理论，我听得懂，也明白家庭成长的重要性，甚至跟爸爸一起研究过在暖星学到的内容。可是听懂是一回事，真的要自己亲手做，我和爸爸完全找不到“下手点”。各种专业名词在实际操作的时候究竟看起来应该是啥样：跟随，识别，回应，常规，扩展，卡点……这些我该怎么分辨……课程结束，我也几近放弃。我认同暖星的理念是真的，我不会操作也是真的。学了不会用，等于没有学。而且因为工作关系，我不能长时间请假和孩子一起做家庭干预。时间和自己的实操能力摆在那里，是我切切实实的困境。当时知道暖星有入户指导的服务，结合我们的情况，我和爸爸再三权衡后，决定试一试。一方面，我们和孩子都需要个性化的支持；另一方面，老师入户当面演示，我相信我能学得更好，帮助孩子追赶干预时间。我和爸爸达成共识，用这一笔钱，换我们的成长，用我们的成长，带动孩子的成长。对于当地机构干预资源有限且不符合预期的我们来说，这是我们能抓住的另一个机会，我们决定一试。如果说老秦的课让我眼前一亮，那么与李老师的第一次接触，就像在我心里放起了烟花（对不起老秦了，李老师实在太优秀，哈哈哈）。李老师的专业度和实操能力远超我们的预期。入户的前一天晚上，虽然李老师再三拒绝，但在我们一家的强烈要求下，她还是“破例”和我们一起吃了一顿便饭。我们有意带着叶子，希望老师能和叶子提前熟悉一下。没上菜之前，叶子习惯性拿起他爱吃的酸奶，对着酸奶瓶口吹喇叭，发出哇哇的声音。我相信谱系家庭中，孩子这样的举动我们司空见惯，习以为常。这时，李老师拿起另一个酸奶瓶，学着叶子的样子，也对着瓶子吹起了喇叭。李老师发出的声音马上引起了叶子的注意，他马上看向了老师，他竟然看向了第一次见面的李老师！而且笑着跟李老师一唱一和起来！我震惊了，这种眼神和互动是我和爸爸很久没有感受到的了。就这一眼，我非常确定了。李老师就是我们寻找的出路！我真的太敬佩李老师的专业能力了。第二天李老师来家里，她的眼睛从来没有离开过孩子，她能敏锐地观察孩子行为和情绪上细微的变化，不但如此，她能把我们在日常生活中看似简单的活动变成孩子的干预操作。刷牙，喝水，甚至无目的游荡都是一次操作机会！虽然一天的入户时间很快，我和爸爸却好像在这一天里被李老师开了窍。原来，我们之前感到的迷茫不是“茫”，而是“盲”。开窍后的我们也开始观察和应用生活中的机会，亲身体验了【跟随-识别-回应】的力量，也理解了【卡点】的含义。真的是一场酣畅淋漓的家庭成长和家庭干预。更令我和爸爸信心百倍的事情是，在我们的努力下，叶子真的发生了变化！一天，我和爸爸在厨房收拾东西，叶子突然跑过来拉住我，示意我要去玩玩具。可能也只有谱系家长能理解这一拉的含金量吧？是的，叶子主动来找我们了，他主动发起了游戏了！和李老师搭档这两个月来，叶子发生了肉眼可见的进步。开始理解生活中的指令，比如开门、按电梯、拿鞋子等等。是的，我们的干预之路刚刚开始，今后的道路还十分漫长。叶子的社交和语言能力已经初见端倪，虽然对于普通家长来说，这些都是微不足道的进步，但对于叶子来说是他的第一次跃迁。而我们的信心，也是在孩子这一点一滴的进步中积攒起来的啊。
🌸~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~🌸附上李老师背着公司全体打工人和叶子爸妈吃烤鸡的证据！毕竟，我们是不允许老师在家长家里用餐的，但是如果家长过于热情，老师难以自制，还是情有可原的，嘻嘻![]()
