November
Day25-29
家长助教
松山区第十三幼儿园
共育花开
自愿／携手／奔赴
--因“幼”有约--
前期准备
喜悦
同行
感受
幼儿园的教育没有“围墙”
家长的积极参与
让幼儿收获不一样的体验
让教师、家长互通
从不同角度观察幼儿
更好的助力幼儿成长
自由／舒适／自在
为“幼”同行
家长助教
陪伴
倾听
观察
躬身入局
深度体验
家长助教不是一种展示
而是躬身入局的深度体验
最好的教育
是你我站在一起
是步调一致
是满怀信任
共育花开
晨曦微露
携一缕阳光
迎满怀希望
美好的一天从晨间接待开启
成长的守护
保健医每日通过一摸二看三问四查
仔细观察每个孩子的状态
并及时在群里进行反馈
开启健康而富有活力的一天
体能循环+技能训练
家长与教师一同加入到活动中
观察幼儿活动、保障活动安全
共同陪伴指导、帮助幼儿技能的掌握
补充能量
美味早点
均衡搭配
满足幼儿营养所需
用心做好每一餐
当一种【参与】与孩子有关
当一种【配合】与教师联结
当一份【工作】被感同身受
这就是家长助教活动的意义之所在
家长不仅仅成为幼儿活动的参与者
亦是集教活动的组织者
每一节活动
都让孩子感受到不一样的氛围
收获别样的体验
自主游戏
家长是幼儿活动的记录者
倾听幼儿的计划、观察幼儿的游戏
家长是幼儿活动的观察者
和教师一同留住孩子们游戏的精彩瞬间
家长是幼儿的游戏合伙人
参与到游戏，共同探索游戏的乐趣
在日复一日的生活中
寻觅不一样的美好
有了家长们的参与
幼儿园的餐食
好似多了一分爱的味道、家的温暖
散步时
耳朵里总要听点什么
儿歌、古诗…
孩子们茶余饭后的惬意时光
教育是缓慢而优雅的过程
每一刻都在润物细无声的给孩子们滋养
让他进步、陪他成长
成长是一场迈向勇敢的旅程
没有了爸爸妈妈的陪伴
孩子们学着独立入睡
睡眠氛围的制造
睡前故事的阅读
都在无形中促进孩子们睡眠质量的提升
午睡过程中
家长助教将老师的工作复现
不时巡视观察孩子们的午睡情况
肚子一旦装满食物
快乐就会变得熠熠生辉
水果是舌尖的甜蜜‘
为下午的活动加满能量
沉睡的味蕾
也随着身心一同苏醒
孩子的世界里没有不可能
落叶可以是蝴蝶仙子
石头可以是水晶宝石
山坡可以是勇敢者的滑梯
平衡木可以是小桥
轮胎可以变成崎岖小路
……
在这里，不是童话胜似童话’
家长们共享着孩子们的快乐
一同找回童年的纯粹
生活是教育
食物是生活
四方食事，一分人间烟火
幼儿园的生活就是如此有滋有味
除了 朝夕相处的玩伴、老师
还有孩子们喜欢的味道
平凡的岗位上有着不平凡的工作
那些藏在细节里的爱
无时无刻不在保障孩子们的健康
走进保育教师的高光时刻
叮当作响是责任的高歌
洗洗擦擦是尊重的低吟
一举一动皆美好
一事一物皆整洁
有一种等待叫接娃放学
有一种离别叫送娃离园
有一种再见叫睡醒就见
熙攘热闹的幼儿园迎来今天告一段落的静谧
入园、晨练、早点、集教活动、室内自主游戏
午餐、午睡、加点、室外自主游戏、晚餐
如此周而复始亦充满期待
自由、欢乐、平安……
请日日凯歌
共情／交流／提升
与“幼”共长
家长反馈
感受
感恩
感谢
以心交心
再好的宣传也抵不过家长的一句好评
教育的路上
孩子最大的幸运莫过于
拥有一位心中有光，眼中有爱的教师
而以身作则，永不缺席的父母
更是孩子们成长路上
治愈一切困难的光亮。
携一束冬日温暖
凝一份育人情怀
绘一幅共育蓝图
俯下身子，走进孩子的世界
家园携手，步入教师的职业体验
一起等待花开的瞬间
追随孩子的脚步，予以温暖的力量
图文编辑丨尹宏雪
图文初审丨张广琴
图文终审丨王静宇
松山区第十三幼儿园
