兴趣是最好的老师！在这个金秋时节，老师们为了提升教育教学能力、帮助幼儿获得探究技能和知识，根据自己的兴趣选择了不同的领域进行深入地探究。由此，幼儿园的教研活动也陆陆续续开展起来。
音乐活动是幼儿园的一日生活中不可缺少的一部分。如何让音乐的魅力和常规教育互为渗透、有机结合，2024年9月19日，我园音乐教研组老师在柯秋西老师的带领下，以“音乐在幼儿园一日生活中渗透的重要性”为主题，展开了音乐组的第一次教研活动。
首先柯秋西老师对本学期音乐组教研目标、教研内容与人员分配三方面进行了简单的分享。然后，老师们围绕“音乐在一日生活各环节中运用的现状”展开了初步讨论，发现在餐前、餐后以及收玩具环节渗透音乐比较多，其他环节则比较薄弱。
随后柯老师根据老师们的问题与疑惑，主要从“游戏化的音乐教育与常规培养”、“游戏化/生活化的音乐教育与一日环节紧密相连”等方面向大家详细地分享了音乐在一日生活中渗透的重要性。
柯老师强调了音乐的强大感染力及其在幼儿发展中的重要作用，极大地调动了老师们的学习兴趣。幼儿一日生活中各项活动的过渡环节，是非正式、自由活泼的，老师们利用丰富的音乐教育资源，有助于各个环节的顺利过渡，让幼儿在轻松愉快的氛围中欣赏音乐，培养对音乐的兴趣。同时，音乐能够慢慢解放老师的常规语言，帮助幼儿建立良好的常规意识。
通过交流学习，老师们纷纷表示将音乐融入幼儿的一日生活，会让各个环节充满生命力，促进幼儿在园生活自主自由、规范有序。同时，音乐渗透也会让幼儿的艺术素养在潜移默化中得到陶冶，切实保障幼儿的全方面发展。
本学期音乐组将通过有目的地开展教研学习活动和自学相结合的方式，学以致用，把所学的理论和教学实践相结合，让音乐渗透到幼儿园一日生活的各个环节中，让孩子们的幼儿园生活更加生动、有趣。
为了提升教师们在班级中有效开展儿童创意画活动的能力，同时掌握儿童创意画的技巧以及对幼儿整体创新能力的培养，成都市双流区协和幼儿园美术组教研小组全体成员于2024年9月27日中午围绕“儿童创意美术的实践研究”开展了本学期第一次教研活动。
首先，美术组程凤老师为大家做题为《“美”在身边“术”在专攻》的理论培训，程老师围绕幼儿园美术活动学习内容、儿童绘画能力发展阶段、儿童手工能力发展阶段、儿童美术欣赏能力发展阶段等方面为老师们进行了细致的培训。
接着，程凤老师对老师们在开展儿童创意画活动中存在的一些问题进行了答疑解惑，让老师们更加清晰地认识到，在创意画活动的组织中应借助生动有趣的主题、形式多样的环节，以及有效的指导评价来激发幼儿的想象力和创造力，为幼儿能用创意绘画的方式对自己的思维进行表达提供全方位的支持。
笃行以致远，惟实且励新。每一次教研，都是一次思维的碰撞，每一次碰撞，都有一份新的收获。每一次学习都是更好地为自己赋能。相信老师们将会带着新的思考再出发，在感受美、欣赏美、表现美、创造美的征程上一路前行。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展幼儿初步的探究能力。”为了能够更好地引导幼儿发展观察能力，2024年9月20日，成都市双流区协和幼儿园科学组的教师们开展了关于本学期的第一次教研活动。
教研一开始，刘情凡老师分享了本学期科学组教研的初步计划。老师们对本学期的研究进行了研讨，并根据自身对于“观察”的经验，集中交流了对本学期研究主题的相关困惑及建议。最后，大家共同确定了本学期的教研主题为“学前儿童科学观察核心经验的发展”。
活动过程中，老师们针对“科学”核心经验进行了初步的交流。大家对“科学”核心经验及“观察”核心经验有了初步的认识。
通过本次教研活动，每一位教师对本学期的教研方向有了更清晰的认识。同时，老师们也对幼儿科学观察核心经验的发展有了更加全面的理解。相信在后期的教研中，老师们能将所学所得运用其中，为幼儿科学探究能力的发展提供更好的支持。
学习研讨引深思，凝心聚力促成长。每一次教研都是幼儿园一道亮丽的风景线。各组老师通过教研深入了解幼儿，提升专业素养，为日常活动不断注入了生命活力。今后老师们也会继续在学习实践中提升自我，在思维碰撞中反思成长！
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资料 | 兴趣组
初审 | 田园
复审 | 陈黎杰
终审 | 巫小芳
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