点击蓝字 关注我们
为了营造浓厚的读书氛围，进一步提升信科组教师的文化底蕴和专业素养，远东二小信科教研组开启了一场围绕《跨学科的项目化学习:“4+1”课程实践手册》一书的教师读书沙龙活动。
《跨学科的项目化学习：“4+1〞 课程实践手册》这本书，详细介绍了国外的IB课程，芬兰的现象教学，以及结合我国课程特点及PYP课程和STEAM课程的优势，所创设的“4+1”课程模式，探索了跨学科项目化学习的主题选择和任务群的设计，将跨学科的、跨领域的课程，团队合作学习，个性化的学习路径，探究性的学习方式整合在一起。
“4+1”课程模式：将分科课程模式和跨学科课程模式的优势融合在一起，即4天进行分科课程学习，1天进行跨学科的项目化学习。采用“4+1”课程模式是取两者之长，让学生在知识获取和能力发展中保持平衡，持续进步。
此次读书交流活动由刘昕主任主持，信科教研组每位教师参与交流，在此过程中，大家依次发言，分享自己阅读这本书的所思所感所悟，向大家介绍自己的阅读收获。老师们专注认真地倾听，时而沉思，时而做笔记，记录下启发感悟和真知灼见。
最后，刘主任从自身的教学经验出发，结合本书内容，对于以后的信科组教学教研工作，提出了宝贵的具有实践意义的指导建议。
在喧嚣尘世中，阅读如一方静谧的港湾，静候每一颗渴望充实的心前来栖息，以文字为舟，渡向思想的彼岸。相信通过一次次阅读分享交流活动，信科组的教师们能够不断拓宽自己的视野，更新教育理念，汲取先进的教学方法与策略，进而推动自身教育事业的良好发展。
供图：谷玉英
供稿：杜 宪
审核：武小群
编辑：伍雪雯
