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第六单元认识长度单位厘米和米。厘米和米是两个最基本的长度单位，对它们的认识需要有丰富的现实材料支撑。如果学生对这两个长度单位的实际大小形成清晰的表象，就可以方便学生正确运用它们进行估测和实际测量，也更容易掌握单位间的进率。二数组的老师经过研讨决定让学生制作属于自己的米尺。
制作米尺能够帮助学生更好地理解长度单位的概念。通过亲手绘制刻度，学生能够直观地感受到1米等于100厘米，每个小格子代表1厘米，这样的实际操作比单纯的理论学习更加生动和具体。这种直观的体验有助于学生建立长度单位的概念，增强他们对数学知识的理解和记忆。
在制作过程中，学生选择材料、绘制刻度、装饰米尺等，不仅锻炼了学生的动手操作能力，还激发了他们的创造力和想象力。学生们可以通过不同的材料和装饰方式，制作出独一无二的米尺，这不仅是一种成就感，也是一种创造力的体现。
通过自制米尺，学生可以将数学知识应用于实际生活中，用自己制作的米尺度量身边的物体，感受数学在生活中的实际应用。让学生意识到数学不仅仅是书本上的知识，而是与日常生活紧密相关的工具。
一次学科的活动的结束，代表着一种收获，相信学生们在以后数学知识的王国中，会有更多精彩的故事。
供稿：董海艳
供图：二数组
编辑：伍雪雯
审核：武小群
