社会上所称“砖家”，即指那些不具专业性，而又偏偏胆大妄为、喜欢发表一些“不切实际”“不着边际”“不科学”“不理性”“不靠谱”的所谓意见和建议的人士。达克效应作为揭示人们认知偏差现象的解释工具，很好地诠释了我国的“砖家”现象，即他们的无知，要比知识更容易产生自信。对此，我们要从解决“砖家”的不知道、不知道自己不知道的根问题入手，逐步根治我国的“砖家”问题。
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一、达克效应：无知的人，并不知道自己的“无知”
达克效应(D-K effect)，全称邓宁-克鲁格效应(Dunning-Kruger effect)。它是一种认知偏差现象，指的是能力欠缺的人在自己欠缺能力的基础上得出自己认为正确但其实错误的结论，他们还无法正确认识到自身的不足，无法辨别自己错误行为。这些能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。 达克效应的发现，概括成一句话，就是无知的人，并不知道自己的“无知”。
2000年的搞笑诺贝尔奖心理学奖，颁给了来自Cornell University的i一n Kruger和David Dunning，因为他们的一篇报告《论无法正确认识能力不足如何导致过高自我评价》，文中结论就是:"无知要比知识更容易产生自信"，认知偏差现象被定义为达克效应(D-K effect)。他们通过对人们阅读、驾驶、下棋或打网球等各种技能的研究发现:
——能力差的人，通常会高估自己的技能水平;
——能力差的人，不能正确认识到其他真正有此技能的人的水平;
——能力差的人，无法认知且正视自身的不足，及其不足之极端程度;
——如果能力差的人，能够经过恰当训练大幅度提高能力水平，他们最终会认知到且能承认他们之前的无能程度。
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近期我国出现的“砖家”现象，不就是如此吗！一些“懂王式”的公知，无所不能，无所不知，每次都是有目的性的抛出他不知道是听来的还是自己得来言论，以求达到自身目的，虽然他们的论据毫无逻辑、漏洞百出，他们借助互联网鼓吹国外体制和批判自己的祖国，放大国内缺点，扩大国外的优点，聚集粉丝群体。一些专家的奇葩言论真的是让人大跌眼镜，甚至可以说是毫无道德底线，一点人性良知都没有，说出来的话专门坑骗老百姓，网友们无奈地戏称这种所谓“专家”就是“专骗人家”的“砖家”。
——缺乏广泛的知识基础。“砖家”通常只掌握一个领域的一些皮毛知识，对于其他领域的知识了解很少，导致他们不能从更广泛的角度去理解问题。这样容易导致他们的观点偏颇、片面，或者无法察觉到其他领域的知识对自己所掌握的领域的重要影响。
——缺乏深入的思考和理解。“砖家”仅停留在客观表面的了解，缺乏对事物本质的认识。在处理问题时，他们可能会轻率地做出判断，没有深入思考过原因、前因后果、以及各种因素之间的相互关系。由此导致的判断错误也就不足为奇了。
——缺乏经验和实践。有些“砖家”可能是纸上谈兵，对实际问题的处理经验和能力较低。在实践中，很多情况下表面的知识并不能解决问题，需要更加深入的分析。如果缺乏实践经验，就很难灵活应对各种问题。
——缺乏学习意愿和能力。“砖家”通常不愿意去学习和了解新知识，他们可能认为自己已经成了“专家”。这样的态度和想法导致他们没有更新知识和看法的渠道，也无法独立思考和创新。
三、“砖家”不知道自己“不知道”
“砖家”可能具有某种专业知识或技能，但由于他们缺乏宽泛的知识和跨学科的背景，但却自以为是、自命不凡。
——不知道自己专业方面的缺陷。“砖家”往往会对自己的知识和技能高估，并且不知道自己存在的缺陷和欠缺。
——不知道反思和更新知识。“砖家”不知道对于一个真正有经验的专业人士，他们知道自己所掌握的领域是广阔而复杂的，而且这个领域的知识和技能是不断变化的，需要不断地学习和探索。然而，对于“砖家”来说，他们可能不会积极反思自己的知识和技能，并且不愿意更新自己的知识体系。
——不知道自己存在自我感觉良好的认知偏差。“砖家”不知道每个人常常存在着一些“认知偏差”，例如过度自信、自我中心主义等等。这种认知偏差可能导致人们对自己的能力和知识进行高估，同时也可能使其对自己的缺点和错误盲眼无知。
——不知道去了解相关背景和语境。“砖家”不知道在某些局部问题上有所经验，并且表现出来的知识和技能，在特定的场合下确实是有用的，但是他们却不知道去了解相关的背景和语境。这种情况下，他们可能会错误地认为自己拥有更全面和深入的专业知识。
四、如何根治我国“砖家”问题
根除我国“砖家”问题，既要解决他们的无知，也要解决他们还不知道自己无知的问题。只有通过综合施策，才能够有效地根除我国“砖家”问题，让社会回归专业和真实，使人们可以从有信仰的专家那里汲取真知灼见。
——提高对“砖家”的警惕性。通过媒体宣传、教育培训、专业监管等手段，提高人们对于“砖家”的警惕性，让大家认识到这类人的存在及其危害。
——建立完善专家认证体系。确保只有真正拥有专业知识和经验的人才能够成为“专家”，杜绝学位、职称泛滥，专家通吃等现象。这需要相关部门进行严格审核和培训，并设立专业资格考试等制度。
——加强对“砖家”教育转化。鼓励“砖家”反思，促使他们将学术研究和实践经验相结合，深入了解行业情况、参与实际操作和实践培训，以及与其他成功人士建立联系，帮助“砖家”更好地理解问题所在，并具备解决问题的技能和经验，转变为对社会有用的真正专家。
——让“砖家”无处容身。我们需要加强舆论监督，拿起学术批判的武器，让那些假冒“专家”的行为无所遁形，让民众明辨是非。同时，也需要公开透明地公布各种专家委员会的成员名单和资质情况，为民众提供可靠的参考意见。
