一字立骨《狼》
文/陈晓东
一、导入新课，提问关于狼的成语，引入课文。
狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼奔豕突 狼烟四起
狼狈不堪 鬼哭狼嚎 豺狼当道 与狼共舞 引狼入室 杯盘狼藉
二、引入姜戎小说《狼图腾》，思考现实中狼的特点
片段一
陈阵饲养的小狼即使被铁链拴住，也不愿被牵上牛车，宁愿被勒死也不愿被束缚。小狼在听到狼嚎声时，会拼命挣扎，试图挣脱束缚。书中还提到，狼不会为了人类的施舍而放弃自由，向人类低头摇尾。
这表现出对自由的强烈渴望和抗争精神。
片段二
狼群在围捕黄羊时，先派出一头狼探视羊群动态，待羊群“个个的肚子吃得滚瓜溜圆，撑得都快跑不动了”的时候，采取三方包围策略，将羊群赶往山梁后面的大雪窝，根据地形地理位置和天气的特点，将羊群置于水深火热之中。
这种缜密的策划和执行力令人钦佩。
片段三
狼群在冲锋时悄然无声，没有一声呐喊，没有一声狼嗥，但这种沉默却充满了最原始、最残忍的恐怖。狼群在撤离时仍然保持着草原狼军团的古老建制和队形，一前一后，没有一丝紊乱，这种井然有序的军事素养正是其在长期激烈而残酷的生存竞争中所形成的。
狼的组织性和纪律性也是其成功的关键。
片段四
“狼群如此艰苦卓绝地按捺住暂时的饥饿和贪欲，耐心地等到了多年不遇的最佳战机，居然就这么轻而易举地解除了黄羊的武装。”
这段话描绘了狼的忍耐和智慧。
总结狼的特点：狼的特点：重视自由，有组织性、纪律性，有智慧、有策略，能忍耐、有智慧。
三、思考蒲松龄笔下的狼之“黠”
教师范读蒲松龄《狼》，尝试用一个字来概括狼的特点。
黠。
蒲松龄笔下的狼究竟“黠”在何处？
一屠晚归，担中肉尽。途中两狼，缀行甚远。从“缀行”这里我知道狼之所以紧跟着走了很远，而不贸然攻击，是想了解屠户的虚实，然后再做下一步打算。这可看出狼之黠。
一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。从这句话里我能感觉到两只狼配合默契，确保一只狼紧跟着屠户，不让自己的猎物丢失。从这里也能看出狼之“黠”。
“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。”结合下文“乃吾前狼假寐，盖以诱敌”我们能知道，狼故意装作悠闲，假装睡觉，就是为了让屠户放松警惕。从这里我感到狼之黠。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。这只狼想进去，攻击屠户的后面，两只狼前后夹击，让屠户不能应付，从而吃掉屠户，从这里我感觉到了狼之黠。
四、为什么作者在这篇文章中故意偏离生活实际中狼的本性，要极力突出狼之黠？
作者想通过狼的狡猾突出屠户的形象，那屠户的人物形象有什么特点呢？
1.屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。从这里我能读出屠户的机智，思虑周全。
2.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。从这里我们能看出屠户勇敢、果断，善于抓住机会。
3.“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。屠自后断其股，亦毙之”从这里我们可以看出屠户的勇敢而且特别细心。
4.思考：屠暴起杀一狼之后，本应速速离开，为什么还要转视积薪后？
眼前无狼，心中要有狼。要时刻保持危机意识，除恶务尽，才能确保安全。
屠户带给我们的思考：
常怀暴起之志：常备顾野之念；长存转视之心。
五、为什么作者蒲松龄在《狼》这篇文章中一改狼在生活中的真实特点，把狼塑造得这么阴险、狡诈，除了突出屠户的机智勇敢之外，还有什么作用？
出示背景：
蒲松龄一生热衷科举，19岁时初应童子试，县、府、道三试皆列第一，但此后屡试不第，一生坎坷。这种怀才不遇的经历，使他对社会和人生有了深刻的认识，也让他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽有了切身体会。当时社会矛盾尖锐，政治腐败，百姓生活困苦。蒲松龄长期生活在社会底层，目睹了种种黑暗现象和不公平的事件。
在当时的社会环境中，存在着像狼一样狡猾、贪婪、阴险的恶势力。蒲松龄通过展现狼的狡黠，批判那些如狼一般的坏人，揭示他们的阴险本质，从而表达对这些恶势力的憎恶和批判。
六、集体朗读最后一句，“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”连续朗读三遍，并且每一次都要笑出声来，哈哈哈哈。
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作者简介：
陈晓东，广东省清澜山学校语文教师，王君青春语文名师工作室成员，市级骨干教师，市级读书先进个人，语文湿地栖居者。2016年开始进行“一字立骨教学法”研究，在中国教育报追光课堂网络平台面向全国语文教师主讲“一字立骨法在课堂中的具体运用”，曾应邀到北京、山西、湖北、河北等地运用一字立骨法做课，执教公开课多次获得国家级、省级、市级奖励，在清华附中清澜山学校“清澜杯”教学大赛中，三次获得一等奖。热爱写作，建立个人微信公众号“一字立骨陈晓东”， 2011年在北京新华社出版《中学生写作素材集锦》一书，与特级教师王君、司艳平、魏志强共同为省级刊物《快乐作文》撰写专栏——“京浙粤鲁四人聊”，现已出版著作《打败作文这只小怪兽》。
