“衔”而有道
“接”续成长
——沧州市实验小学诚邀唐景丽校长做“小初衔接”专题讲座
小升初是学生学习中的一个重要里程碑，是孩子们从小学到初中的过渡时期。这一时期孩子们面临着许多新的挑战和机遇，需要一定的适应和准备。10月23日，学校诚邀沧州市十六中学的唐景丽校长为我校五六年级全科教师及新兴小学的老师做小初衔接专题讲座，旨在让老师们更好地了解初中教育，为孩子们的小升初之路奠定坚实基础。
唐景丽校长简介：沧州市第十六中学党支部书记、校长唐景丽，是河北省第九届党代表，第十四届全国人大代表。曾担任北京冬残奥会火炬手，先后获得全国五一劳动奖章、河北省特级教师、河北省模范教师、河北省骨干教师、河北省骨干校长等荣誉称号。
专家引航 指明方向
唐景丽校长以《寻找过渡的支点》为主题，为老师们详细介绍了学生小升初后的三大变化——学业变化、身心变化、人际关系变化，制约学生学习质量的因素，让大家了解初中与小学的诸多差异，从而做到有的放矢地调整自己的教学内容和策略。
唐校长结合具体实例，送给老师们宝贵的有针对性的应对策略，为大家提供方法“锦囊”：“教育中爱的本质是对生命个体的尊重和唤醒。”因此，身为老师一定要做到和学生有效沟通；“教育家是好教师长成的。”我们当中的每个人都要立志做个甘于奉献、善于钻研、实现自我价值的好老师。
最后，唐校长对小学各科教师提出了具体衔接要求：在小学阶段，教师加强书写能力、记忆能力、阅读与写作能力、听与说能力、计算与抽象逻辑能力等方面的培养，为学生打牢基础，培养其综合能力，为小升初的顺利过渡做好准备。
认真倾听 心中豁然
讲座过程中，老师们认真聆听，感触良多。唐校长的讲座犹如一盏明灯，让老师们了解了初中学习生活的变化，明确了在教学方面应努力的方向，认识到小升初工作的重要性，决心为孩子们顺利度过小升初阶段保驾护航。
领导总结 助力成长
此次活动由教学副校长马洪新全程主持。活动结束，他对唐景丽校长为两校教师带来的及时雨般的讲座表示衷心感谢。他认为唐校长的讲座打通了小初衔接的壁垒，架起了一座小学与初中有效衔接的桥梁。希望各科教师接下来有计划地安排好教育教学活动，竭尽全力做好小升初工作的铺垫与衔接。
内化“支点” 付诸于行
唐景丽校长的小升初衔接讲座，理论与方法相结合，让老师们收获满满。讲座结束，老师们还在不断回味、梳理唐校长的讲座内容，认真书写心得感受，将小初衔接过渡的“支点”内化于心，同时在今后的教学中付诸于行动，让每一个孩子以自信、积极、良好的心态顺利度过“小升初”这一人生中的关键时期。
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实验小学赵悦：六年级是一个承上启下的阶段，学生需要掌握好基础知识，还需要关注学生抽象思维的培养。通过解决问题和探索性学习，引导学生掌握数学思维方法，如分析、推理、归纳和概括等。要认真倾听学生心声，建立信任桥梁，激发兴趣，培养自主学习能力，注重习惯，塑造良好行为模式。
实验小学魏玲玲：今天唐校长的讲座，引起了我深深的共鸣，我对如何做好小初衔接也有了更深的了解。从小学到初中，从直观感性地获取知识到构建更为系统完善的知识体系，两个学习阶段的根本区别在于能力要求的提升。为了应对短时间内的转变，教会学生制定目标与养成良好习惯极为重要。从眼下的课堂、作业到将来的中考，甚至于整个人生的每个阶段，都需要细心地规划，从自己的能力出发，定下切实可行的目标。在六年级最后阶段，我将着重培养孩子的学习习惯，争取让每个孩子都能快速适应初中生活。
实验小学孙榕泽：由小学到中学过渡阶段是学生发展关键期及教育连续性保障。教师在心理调适、知识衔接、教学方法衔接方面要做好充分的准备。在今后的教学工作中，关注学生的发展需求，做好中小衔接工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
实验小学赵文豪:听了唐校长精彩的讲座，我收获了很多。我了解了作为一个小学高年级班主任在学生小初衔接阶段中的重要作用。当前学生升学的严峻形势，在方方面面对班主任的教育教学水平提出了更高要求，其中最让我感同身受的是师生有效沟通的方式。高年级学生自我意识迅猛增长，渴望获得尊重，在与之沟通的过程中首先要懂得倾听学生的心声，与学生产生共情，之后提出有效的表扬或批评，最后达成建议与共建原则，让学生能自觉遵守规则。
实验小学孔源:听了唐景丽校长如何寻找小升初过渡支点的讲座，让我对小升初的变化有了更深刻的理解。作为教师我们不能仅关注于学业的变化，还要关注学生身心变化和人际关系变化。关注学生在同伴、师生及亲子三方面的矛盾，通过及时疏导让学生和平度过青春早期，完善人格建立正确的三观。为学生打下坚实的学科基础，让学生能更轻松自信的面对小升初衔接。
实验小学强伟:听了唐景丽校长的讲座，我受益匪浅。唐校长从认识小升初的三大变化、制约学习质量的学生因素及变化应对策略等三方面展开详谈，让我对如何帮助学生渡过小初衔接这一重要阶段有了深层次了解。作为一名教师，我们不仅要有一种平和的心境和智慧的胸襟，尊重学生，还要做到师生有效沟通，掌握沟通技术，帮助学生们更好的做好小初衔接。
实验小学赵荣:今天听了唐景丽校长关于小升初衔接的“寻找过渡的支点”讲座，我体会到，为了帮助孩子们顺利适应初中生活，应对学习、身心各方面的挑战，我们在基础书写、听、说、读、写等方面要加强锻炼，为初中学习奠定扎实的基础。另外应对青春早期的孩子要秉承尊重的前提，引导学生自主改变。
新兴小学雷彦华：昨天有幸参加了唐景丽校长的小升初讲座，收获颇丰。了解到初中学生学习的不同，课程增多，难度提升。明白了要培养孩子自主学习和时间管理能力。学到一些和学生沟通及心理调适的方法技巧。此次讲座让我对孩子小升初有了更清晰的规划，不再迷茫，更有针对性的帮助孩子寻找过渡的支点。
新兴小学刘雯雯：通过聆听唐校长小升初的讲座让我受益匪浅，我深感自己的责任重大。在孩子的成长过程中，我们需要不断地学习和探索，以便更好地引导他们。同时，我也认识到自己之前在教育孩子方面的一些不足，如过于关注学业成绩而忽视了孩子其他方面的发展。教育是一个长期的过程，需要我们不断地学习和探索。我相信，只要我们用心去教育孩子，他们一定会茁壮成长。同时，我也期待着有更多与唐校长的学习和交流机会。
新兴小学尚润琪：听了唐校长对于小升初的讲座我深有感触，学生的成长阶段面对老师的时间非常长，做好教育工作任重而道远，有方法也要有情感，让我更加了解了学生学业、身心、人际关系变化，在小学阶段就要给学生培养良好的学习习惯、生活习惯，进而适应初中骤然提升的各方面压力，在今后的教学教育工作中我也将努力提升自己的专业，做个好老师。
新兴小学张志：通过聆听唐校长讲座，收获很多。小升初阶段，学生的自我意识迅速发展，情绪情感更加丰富、强烈且不稳定，易冲动。作为小学阶段的老师，我们应该对学生的情感发展进行更多的关注，及时把控学生的情感状态，并劝导学生放平心态，以积极乐观的态度面对学习生活。
新兴小学孙瑞英：通过唐校长的一场小升初的报告会，认识到了小学到初中的一系列的变化，也引发了自身的一些思考。做好一名老师，要有道德情操。正所谓德高为师，身正为范，只有具备了高尚的职业道德，才会在教育实践中树立正确的教育观，全身心投入工作，不断改进教学方法。在与孩子相处时懂得尊重、宽容、理解，努力营造和谐的交往氛围。让孩子信任老师，愿意聆听老师的心声，不断促进孩子向真、善、美发展，给孩子种下一生幸福的种子。以后的教学教学中，要抓学生的基础知识发展，更要关心学生的身心健康，促进学生的全面发展，让每一个孩子都能阳光全面的成长。
小初衔接，路途漫漫亦灿灿。唐景丽校长的“小初衔接”专题讲座为小升初道路上迷茫的教育人指明了方向。在今后的教学中，我校定会以高瞻性的理念，聚焦学生的核心素养，做好小升初无缝衔接，蓄力学生长远发展，努力成就每一个孩子灿烂的明天。
