为什么现在的孩子越来越难培养责任感和上进心呢？
这个问题我们可能看到过很多答案，比如：家庭破裂，手机泛滥，工作太忙、疏于管教等等。
可如果这些因素真的能解释这个问题的话，那我们该多绝望，因为它在当今社会是如此的普遍。
对于这个问题著名儿童心理学家鲁道夫·德雷克，提出了不同的看法，为我们真正理解其真正原因提供了一个思路。
壹
榜样力量的退化
我们都知道，孩子的言行举止是很受周边环境的影响的，尤其是父母。
回想我们自己的孩童时代，在很多的家庭里，不管爸爸说什么，妈妈都很“顺从”，至少表现得“顺从”。这是时代背景下的常态，在那个年代，这种顺从的样板随处可见。
顺从不认同的上司，以求保住工作。
顺从长辈的说教，以求保证家庭和谐。
德雷克指出：当父亲失去对母亲的控制权时，父母双方也就失去了对孩子的控制权！也就是说，妈妈不再给孩子树立顺从的榜样。这是时代的进步。
随着时代发展，妈妈们在家庭的定位越来越重要，我们也越来越积极的争取自己的权利，谋求平等和尊严。
我们很难再看到有谁愿意继续扮演“顺从”的角色。孩子们自然模仿周围人的榜样，他们也希望得到平等和尊重。
榜样力量的退化，让我们很难和孩子保持良好的沟通，更别说给孩子提供正面的引导。
贰
以爱的名义剥夺孩子成长机会
现在的孩子被我们以爱的名义给予了大多，让他们觉得自己无需付出任何努力就能获得自己想要的，甚至认为理所当然。
大多的父母，或出于对自己童年的弥补，或是因忙于生计缺少对孩子陪伴的愧疚，认为好的父母就应该保护孩子免遭任何挫折和失望，他们以爱的名义包揽孩子遇到的一切苦难，或者过度宠爱。
从而忽视培养孩子自己的动手能力，剥夺孩子以负责任的方式作出努力来获得他们想要的东西。
怎么办
我们知道，有很多单亲家庭或者双职工家庭，他们采用正确的教育方法也能培养出优秀的孩子。
著名教育学博士简·尼尔森，她本人也是多个孩子的母亲和祖母。在她著作的《正面管教》中提出了一种以相互尊重和合作为基础的教育方法，它鼓励父母和教育者以和善而坚定的方式与孩子互动，培养孩子的自律、责任感、合作精神以及解决问题的能力。
书中以作者自己大量的教育经验结合阿德勒个体心理学的理念，通过一系列具体的方法和工具，帮助孩子感受到归属感和自我价值感，同时发展社会技能和生活技能。
许多在教育孩子过程中的困惑都能在书中找到答案。
比如：
- 到底该严格管教还是给孩子一个“快乐童年”？
－吃饭、睡觉、写作业怎么就毫无预兆的演变成如此的困难局面？
－不停的“鼓励”，为什么孩子却变得越来越不坚持、越容易放弃？
－为什么孩子越来越不自信，遇到一点儿小挫折就哭闹不休？
－是什么原因使得孩子真应了老话儿讲的“在家一条龙、出门一条虫”？
实在是家长必备的一本育儿宝典。
写在最后
网上流传着”中国最需要教育的不是孩子，而是父母”，我非常认可这句话。为人父母，总归是希望孩子有一个美好的未来。
教育是个复杂而漫长的过程，我们无法用自己的固有观点去教育一个不断成长的孩子，只有不断的学习，还能迎接各种纷至而来的教育问题。
我是大梦，也是一位父亲，关注我，让我们一起学习，陪孩子共同成长！
重要提示
微信公众号最新改版，如没有星标的账号，很容易错过公众号的推送。两步加星标的方法如下：
