总是有家长咨询孩子手机或平板的使用问题。其实，这几年，我写了不少相关文章，自己搜来看看就是了。
我只回了一个字：熬。
这位家长就是——
你看，家长说了，能做的自己都做了。如果我告诉对方你可以这样这样、不能那样那样，岂不是让对方添堵？
如果你也希望得到高人指点一二三四五，回头跟孩子一说，孩子就会乖乖交了手机，从此一心只读教科书，那么，你可以不用往下看了，以后也不用来了，取关拉黑最好。
这位妈妈在暑假开始前加了我的微信，随后就发过来一千两百字叙述自己的困惑。
没有见不得人的东西，倒是非常具有普遍性，略微删减，发出来给大家看看——
孩子暑假后初二。
小学的时候学习基本我关注和管理的比较多，到初一几乎完全放手，他自主自我管理学习。初一学期结束的还是很圆满的。至少他对自己的各类表现和成绩都很满意。
现在我遇到的比较大的困扰是电子产品使用的问题。
其实小学开始，我基本上没有说完全拒绝不许他玩游戏什么的，周末和平时都比较有序的按照约定的时间。从初中开始就比较难控制了。我也理解青春期孩子的一些特点，所以基本以理解和鼓励为主。但是因为孩子近视散光比较厉害，这方面还是比较焦虑。
初一期末最后一个月，游戏玩的很凶，比之前都厉害。平时每天晚自修回来多的时候要玩一个多小时，我以为他这次是彻底躺平了，对期末考试也不抱希望（不过在他面前还是比较淡定，对于学习，他努力就好，不给他压力），没想到结果还是不错的。我表扬他说明他在学校的状态、效率是很优秀的。
现在期末了，期末放假以来的这段时间，玩的更厉害了。有时候一天要六七个小时。我也跟他谈玩的游戏看的视频，亲子关系还是不错的。不过总是忍不住焦虑，觉得时间太长了。他看到了我的焦虑，会跟我说：妈妈别担心，不会有事的，我会控制的。有些时候说，妈妈我明天会少玩一会儿的。但是真的到了第二天还是很久。
我现在就很矛盾，我理解他想放松，焦虑的时候希望通过电子产品来获得愉悦感。也听了一些老师的讲座，说家长不要焦虑，放下焦虑，给他们成长的空间，让他们发现自我寻求自我。我也尝试让他走出去，寻找其他的一些兴趣点，但是不成功，还是宅。
我想坚持下，假期里他一个人在家，自己管理自己的时间。然后少问，多关心。如果问了，也充分信任他的选择。我想可能他有些短期的混乱期（之前各种手机管控之类的），可能短期内时间会比较长，但是相信他总会想明白自己要什么。
您说我这样想对么？如果这种方式可行，我就继续修炼我自己，放下焦虑，静待花开。
其实我觉得孩子还是挺乖的，大人的话还是肯听的。一路走来，有些游戏玩起来，情绪波动比较大，纠结一段时间后，也会听我的建议删除。有些时候我建议他也不要专注一些游戏，可以看些视频放松一下，所以现在视频看的比打游戏多些。我也觉得他玩的电脑游戏“我的世界”从某些方面来说挺好的，各种空间搭建，设计，国外网站登陆自己研究各种新的技能，所以在某些方面还支持他，让他爸爸帮他研究获取更多的素材。
你觉得这位妈妈怎么样？
耐心，包容，理智，有责任心……是吧？
如果妈妈没有问题，那一切都是孩子的错喽，接下来自然就是“孩子不能惯”“敬酒不吃吃罚酒”那一套陈词烂调啊。
换个角度来思考：你认为这位妈妈真的理解孩子吗？孩子会信任妈妈吗？这样下去母子之间的感情会越来越好吗？
如果你不确定，甚至有所担心，那么，所谓的耐心、包容、理智、有责任心是不是可以打个问号了？
三
别慌，别慌，假，在我这里并不是一个很严重的指控。
一百多年前，鲁迅在《狂人日记》中写道：
我曾经说过，上学的时候，自己功力浅，没能从历史的字里行间看出“吃人”二字，但已经从望子成龙的父母、从恨铁不成钢的老师、从毫不利己的“那些人”中发现了众人的虚伪。
学习居然已经成了生生死死要拼命的事了，孩子们每天去学校是去读书还是去混黑社会啊？
孩子在学校学的什么，怎么学的，家长们应该比我更清楚。
在这样的社会背景下来看孩子玩手机、玩游戏，你觉得那还能叫事儿？
担心玩游戏时间太长孩子的视力会受影响？
玩游戏时间太长肯定会影响孩子视力，但是孩子花更多时间刷题时，有多少人担心孩子的视力了？
从提前早读到全体晚自习，从双体日补课到寒暑假打卡，就为了学那么点知识，孩子们丧失了自主性、丢失了尊严，有人担心吗？
一群流氓强奸了你的孩子，你愤怒的居然是他们有一个人没有戴套；你的孩子被绑架了，你居然认为孩子往人家脸上吐口水太没素养……
让我说你们什么好？
以下是个人硬广——
社区内容分为三个板块：
3、问东哥（历时两周，频率待定）。
