儿童时期，是人一生中语言学习能力最强的时期。在0～3岁期间孩子完全可以掌握自己的母语，此时也是第二语言启蒙的最佳时期，这个时期孩子对语音识别的敏感性很强，喜欢模仿，受母语的干扰小。
研究指出：每个刚生下来的婴儿都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力到6个月之后就会急剧下降。一岁以前，如果孩子没有听过某种语言的发音，那在一岁的时候，他就很可能会丧失分辨这种在语言发音中细微的差别的能力。
这一时期，家长可以通过给孩子播放英文儿歌、童谣这样的方式，给孩子进行英语的语音输入，让他感知到英语和母语一样客观存在。
这一阶段是孩子语言发展迅速的时期，此时，孩子的声带、唇舌等运动神经的调节具有非常大的可塑性；此时教孩子张口说英语，发音器官就会自然地配合这些语言的发音而调整形状，从而掌握发音技巧、形成正确的发音。
家长可以从上一阶段的有声资源，逐渐向画面和情节丰富的视觉内容过度。并且通过唱儿歌，做游戏等互动的方式，让孩子熟悉英语的发音。
2-3岁是宝宝的语言爆发期，也是学习语言的黄金时期，应继续增加有效的听力输入，还可以增加一些场景练习，让孩子将声音和情景联系起来。如果没有经历过英文输入的孩子，多数会排斥英文读物，家长需要做的就是化解孩子对英语的排斥和恐惧，补上语音输入。
4岁以上的孩子已经建立起对语言的认知，开始从说过渡到读，逐渐进入认字、阅读的敏感期，他们见到书本会渴望自己读出来。这一时期要为其提供适合的英语绘本，亲子阅读要重点做好指读，让“陪读”向自主阅读转变。家长要多引导孩子发现书中的乐趣，多和孩子一起品读或者讨论交流，激发孩子的阅读兴趣和想象。
以上就是幼儿英语启蒙的时间表，完全按照孩子的成长特性来安排启蒙内容，如果你的宝宝已经错过了某些阶段的启蒙内容，那也不用着急，因为孩子大了，对前一阶段的学习内容更容易理解。所以，英语启蒙的关键是家长是否陪伴在孩子身边，并为他提供适合的启蒙内容，循序渐进地引发他对英语的兴趣。
