【教考衔接】《“劝学”新说》作文解析+学生考场优秀作文

文摘   2024-12-14 10:13   河南  
【作文命题】

22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

    《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识,《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的不良学习风气的批评。随着社会的发展变化,我们今天在学习中又遇到了新的难题,如超前学习成为常态,资讯的发达助长了依赖、懒惰心理,功利化学习愈演愈烈,学习缺少求真、务实的精神……

    针对当下学习中的种种问题,对于我们今天应该怎样学习,你有怎样的思考?请以《“劝学”新说》为题,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【立意解析】


郑州一中 侯巍
【立意等级分类和评分标准】
一类立意——
综述,较好的立意有:
1.学习要跟上时代的脚步。
2.任何时代,学习都不能急于求成。
3.“智慧”时代,学习更要有质疑精神。
4.多种选择面前,兴趣是最好的老师。
5.吾生也有涯,而知也无涯。
6.AI时代学习方式的变革与创新。
7.求真学问,练真本领。
……
其它能围绕“劝学”写出新意的立意均为一类立意,一类立意47分起评。
1.一类上立意——
一类立意既要着眼当今世界,联系时代发展,突出“新说”之意,又要对荀子和韩愈的观点有所回应,具有与材料和所学文本对话的意识,思考古人的观点在今天是否有其合理性和适用性,是否遇到了挑战,对此应有自己的思考和判断,从而呼应题目要求。能做这两点的为一类上立意。如果书写、卷面、语言也不错,可以往52分以上给,特别优秀的可以给55分以上。
2.一类下立意——
能突出“新说”之意,只是简单联系一下《劝学》和《师说》中的观点,为一类下立意,作文在47—52分之间给分。
二类立意——
1.能突出“新说”之意,不联系《劝学》和《师说》中的观点,文章没有“与材料和所学文本对话的意识”的为二类上立意。得分在45——47分之间。
2.没有突出“新说”之意,内容只是在重复《师说》《劝学》中的观点,比如、坚持、积累、专心、谦虚、不耻于师等,为二类下立意,得分在40—44分之间。
三类立意——
1.只谈具体的学习方法并未对学习本身进行深入思考,或将《“劝学”新说》窄化为《<劝学>新说》,或所写内容和“学习”无关,文章偏到了“创新”“求真”“选择”等话题上。
2.写成记叙文、小说等非议论文的,按照三类立意处理,得分在40分以下。
其它情况处理:
1.作文没有标题或者标题不是《“劝学”新说》的,扣分2分。
2.错别字发现一个扣一分,最多扣7分。
3.字数不够,在完篇的基础上,少50个字扣1分,字数不够但不完篇的,得分不超过45分,字数在600字以下的,得分不超过40分。
【优秀作文1】
“劝学”新说
郑州一中 2708班 程派
少时学习如日出晨光,老时学习如秉烛夜行。于学之中明智,于习之中致远。大风泱泱,大潮滂涝,世界风云变幻,时代方兴未艾,学习犹像迷踪之中的航海标净化心灵,指引未来然而,随着网络信息时代的浪潮兴起,"学习"二字虽立,但其心已空。面对当今时代之问,独立自主、正视态度、格物致知时是鸣野于学习天地的最优答案

新生网络滋懒惰,守拙,独立自主控脉络。

“兴起技术的发展从来只是为了便利人类生活而绝非掌控人类自理能力。”时代的高速发展究竟是好是坏?是对青年的肥料还是毒药?近年来,市面上出款的“学习类”APP应接不暇:不会学习怎么办?作业帮来帮忙!”“作业想要对答案?快对软件属我强!”……其设计开发的初衷即便利学习进步是值得赞扬的,可掌控力差的青少年怎不会将其视为快速完成作业之妙招?作为新时代青年,不过度依赖网络,守拙”之态朝乾夕惕,博观约取,自主掌控时代学习脉络方能与时代并驾齐驱共成长!

应付考试促功利,为己,正视态度增效益。

考试选拔人才的大时代背景下,正视学习的态度也难以弦歌不辍,功利化学习反而“奉为圭臬”:老师说了这道题不考,不用学!”“研学活动浪费时间”“长大了就不用学了”……等话题一度登上热榜。君可见,“腹有诗书气自华”的董卿,怀瑾握瑜,年已近五六十,仍将每天的读书、背诵提上行程,含英咀华:“读书是一场人生的修行。”君可见,晚年时期的袁隆平老院士仍坚持从每一次实验研究字习积累经验,焚膏继晷,秉一颗澄澈求学之心,熠禾下乘凉之梦生辉。学习从来不是为了考试,年近垂老仍须学,不负人间好光阴。时代青年,应激浊扬清,革故鼎新,把学习放在生活的点滴之处,以提升自我素质为目标的态度来促进个人的终身进步!

不求甚解致粗糙,摒弃,求真务实行且知。

“鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知。”星霜荏苒,坚毅慎思、知行合一一直是学习进步的垫脚石。茫茫大雪,脚趾冻疮,背书拖鞋,只为解其疑惑而不惧万难问于师的宋濂,是“求真务实"的最好写照。揆诸当下,青少年机器、人工智能、发明创造成果琳琅满目,云蒸霞蔚。新时代的我们,面对难题敢问,面对难事敢做。求真务实、格物致知,以热情与严谨之态勇攀真理高峰!

生命热烈似火,学习永无正境。学习从来不仅仅局限于书本知识,于循风中见蝶迹,于春光中见花开也是学习,它与人生时代休戚与共,从来不是一句空洞的口号。而其培养更离不开态度、行动、言语勠力同心而努力。时代发展,干扰因素的增多使学习如断梗浮萍,螳臂蚍蜉。新时代青年,让我们以独立自主、正视态度、求真务实之法去打破当今“假学习“的美好滤镜!

【优秀作文2】

《劝学》新说

郑州一中 2708班  田也

《劝学》、《师说》是古人对学习的深刻理解,是古人智慧的结晶。进入新时代,面对现如前超前学习,依赖资讯,功利学习,而缺少务买精神等种种问题,其中所蕴含的治学之智又何尝不适用呢?

积跬步·一草一木建高楼

当今社会快速发展,超前学习何尝不为好事?然而,"扔了西瓜捡芝麻",学得挺快却并不踏实,极易"千里之堤,于蚁穴"。我们要学黄令仪埋头苦干几十年造出"龙芯";学袁隆平一步一脚印步步向前,踏实苦干研发杂交水稻;学桂海潮在偏僻小村坚持学习、跬步向前成为"星星的人"。正如《劝学》所言:"不积跬步无以致千里,不积小流无以江海。"只有踏实学习,一步一个脚印才能行稳致远,一草一木成高楼

善假物·巧用资讯助发展

身处信息时代,资讯发展迅速,本应助力学习然而却有很多人因此产生依赖、懒惰心理,防碍了前进的脚步。面对如此局面,我们应"善假于物”如《劝学》所言:"假舟楫者,非能水也。”“君子生非异也,善假于物也。”我们要提高自控力,积极利用网络助力学习,如腾讯课堂、网易云课堂、网上慕课、智慧中小学、B站等,提供了丰富多样的课程,要把网络当作开阔眼界,增长学识的有效工具,利用网络丰富知识、解决难题。巧借网络之东风,助力吾辈之发展。

用心一·求真务实探真理

相信很多人学习只是为了功名利禄或应付考试,功利化学习、缺少求真、务实精神之人随处可见,心怀如此心理,又如何能真正获得成功。生活中的我便是范例。曾经的我只为应付考试,心性浮躁。虽然一天24小时没日没夜学十几个小时,一考试却仍是不尽人意。而当我真正沉下心去研究,去挖掘原子结构、勾股定理,体会其中的乐趣时,才发现成绩对我来说只不过是一个检验我是否进步的标尺。正如《劝学》中说:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也”。只有当我们沉下心,以求真务实的态度面对学习,才能探究真理,发展自我。

正处于新时代的我们,生在春风里,长在红旗下,站在前人肩膀之上才有了安逸闲适的生活,身处盛世,当不负盛时。我们应以跬步之姿,专一之心、务实之勤,借网络之东风,发展自我,捍卫盛世之华夏,报效伟大之祖国!

【优秀作文3】

“劝学”新说

郑州一中2708   赵文远

岁律更新,日月其迈。大风泱泱,大潮滂滂。两千年前荀子一篇《师说》惊醒多少世人,润泽多少后 代。如今,我们的学习也面临新难题,如何解决这些难题,才是吾辈之任务,之使命。

学习,是人生中必不可少的、最重要的一环,它不仅表现在知识上,也体现在生活里。笔者以为,只有以勤为马,心怀梦想,淡泊自身才能学得自我,习得人生。

学习,应以勤为马,一苇以航。

“凡心所向,素履以往”。学习,就要一步一步,脚踏实地。“你看卷王”雷军,从大学宿舍走到小米之家,这一路,他经历了被拒绝的苦恼,资金的短缺,同行的不屑。一跬一步之间,方显学习真谛,他若无积跬步之决心、毅力,何来成功;若无学习,他又怎能引领科技浪潮?你看桂海潮,中学时就在心底种下“航天梦”,靠着自己的刻苦与勤奋,成功进入太空,书写了一部“小镇做题家”的逆袭史。你看江梦南先天残疾,但她以勤为马,不懈学习,找到自己的启明星,跨进清华的大门。是学习改变了她的人生;是学习,给了她光明;也是学习,让她行过山重水复,抚遍柳暗花明。

学习,应心怀梦想,不忘初心。

既然选择了远方,便只顾风雨兼程”。邓清明备份25年,不断学习,永怀自己的航天梦,严守自己“不允许自己在任务来临时却没有准备好”的初心,终于“守得云开见月明”。马龙虽已36岁,但他仍是国乒的定海神针。他刚进国家队时就向教练袒露自己想拿大满贯的梦想,但他并不只停留在嘴上,他还身体力行,积淀多年,赢得了自己的梦想。倘若他在不断学习的过程中没有心怀梦想,他凭什么能成功呢。机会,永远是给有准备的人的,而非胸无大志者。

学习,应绝学无忧,淡泊自身。

“君不见长松卧壑困风霜,时来屹立扶名堂”。两弹元勋钱学森,在回国之前有优厚的工资、优越的居住环境,但他仍毅然回国。钱老不忘祖国,他不受名利影响,没有功利心理,也正因如此,他才被世人所景仰,所崇拜。这也是吾辈该有的样子。可如今的学生,忘掉了学习的真正意义,为名利折腰,以至于弄虚作假,骗取钱财。当所有人都唯利是图之时,我中华民族之复兴,又将起于何处?

同学们,你难道忘了自己的初心,忘了自己的梦想,忘了自己学习的目的了吗?学习的意义又何时变为利益了呢?

作为Z世代,我们身上不仅承载着国家 的未来、民族的未来,也承载着世界的未来、人类的未来。各位皆应重拾学习之本,成脊梁之材,“能行古道”,方致人生之巅。

【优秀作文4】

劝学”新说

郑州一中 2707班 陈柯宇

两千多年前,荀子对于学习的种种顽疾,疾书《劝学》一文,告诫我们学习的重要性;一千多年前,韩愈面对不良的学习风气,撰下《师说》一文,给其指斥。当今时代,学习的各类问题潜滋暗长,急功近利的不良风气悄然传播,生于今日的吾辈青年何以承古人之风,通过学习铸就辉煌呢?曰:锐意进取,不务空名。

学习当以心态为舵,波澜不惊,两耳不闻窗外事。

古人云:“工欲善其事,必先利其器。”要想学有所成,必须摆正心态,专心致志。可曾听闻,屡次求官被拒的苏秦一举学习三年,最终六国封相,光宗耀祖;可曾听闻,毛泽东在闹市里读书也毫不分神,最终成为伟大的革命领袖;可曾听闻,数学家安德鲁·怀尔斯为解决费马大定理整整七年闭关苦学,最终证明了存在三百多年的难题。正是有着端正的心态,这些人才能有如些辉煌的成就,若是心态不端,则怕会像仲永一样,“泯然众人矣”。

学习当以志向为桨,破浪而行,筚路蓝缕开山林。

“志不立,天下无可成之事”,有志,是好好学习的前提与基础。且看听障女孩江梦南从小立志要努力学习,最终考取了清华大学。无独有偶,马克思青年时便立志为人类的解放事业而奋斗,于是刻苦学习社会学知识,创立了马克思主义。学习当有志,有志便能有踔厉奋发,矻矻孜孜之动力,才能筚路蓝缕,以启山林。

学习当以情怀为帆,激流勇进,愿将此身长报国。

习总书记有言:家国情怀,是一个人最崇高最神圣的情怀。君不见,核潜艇之父黄旭华为破西方大国的核封锁,仅靠一个模型,钻研出了中国第一艘核潜艇;君不见,袁隆平为保障国家粮食安全,潜心学习杂交稻技术,培养出了“超级杂稻”;君不见,钟南山为抗击疫情,扑身一线了解患者症状,不断学习,抵挡住了一轮又一轮的病情。家国情怀,是这些人学习不竭的动力源泉。

愿吾侪青年在新时代的航船上,以心态为舵,志向为桨,情怀为帆,锐意进取,不务空名,通过学习谱写人生的壮美华章!


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