学校物理、历史、语文、政治、数学、高二英语组充满特色和趣味的暑假作业，展现了同学们丰富多彩的假期生活，同时也提升了同学们的综合素养。
本期呈现的是高三英语组及地理组的走“心”作业。
高三英语组
【设计思路】
基于高中英语课程标准，高三英语备课组依据学情设计了本次个性化暑假作业，让学生充分利用假期时间开展阅读、写作和口语创作活动，制作电子杂志，并通过视频介绍传达杂志创作思路，多维度锻炼和提升学生的英语核心素养。在阅读、写作和口语创作活动中，锻炼学生的语言运用能力，在合作与交流中培养团队协作精神和批判性思维。同时，通过电子杂志和视频介绍结合的创新形式，学生能够将所学知识与现代技术相结合，提高信息时代的适应能力和创新能力。
【作业样式和要求】
作业选取杂志创作形式，旨在增强学生的自主学习能力。从规范审核的阅读材料中选材，鼓励学生利用假期时间主动开展阅读；通过小组合作形式探讨和制作内容，培养学生团队协作能力；通过摘要概括和推荐论述，培养学生的分析能力；通过视频形式介绍杂志主题和专栏推荐理由，增强学生情境化口语表达能力，利用多媒体工具进行思想传达。
作业展示
01
高三1班 马刘原小组
02
高三1班 杨淳依小组
03
高三2班 丁佳妮 王修喆 郭蕾 毛睿琪
04
高三3班 陈冠华 朱映颐 田甜 刘泓杉
05
高三4班 李乐彦 赵菀萱 梁欣怡
张嘉优 焦婧怡
06
高三4班 王沁馨 杨歆悦 曹璐颖 陈妍
07
高三5班 时诗蕊 游玥 吴佳萱
白羽恬 吴栩蓓
08
高三6班 黄皓钰 何婕 俞欣悦
沈钰萱 魏清怡
09
高三7班 蔡思婷 张佳仪 贝若赟 李衣娆
10
高三7班 戴礼慧 叶开
地理组
地理是一门文理兼容的学科，与生产生活关系紧密。依据高中地理课程标准，要引导学生学习生活中的地理，落实地理学科核心素养。新课标下地理作业的设计要让地理作业“新”起来，不仅是形式“新”起来，更重要的是让每个学生做作业的思维与情感活起来，以充分调动学生的积极性、激发学生的创造潜能，让学生成为知识获取的主动参与者。基于此，学校地理组创新暑假作业的内容和形式，设计了个性化的暑期作业：介绍一项地理工程或制作一份旅游攻略。
作业展示
未完待续
上海市彭浦中学
统稿｜教学管理中心
编辑｜张莞萱
校阅｜高闽
审核｜陆秀芹 陈佳彦
