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对于小学体育来说，加强课堂游戏教学开发十分重要。除了专业性道具之外，体育器材中标志桶被运用的最多，如何开发标志桶游戏来帮助体育课堂教学，在这里推荐一线老师开发的几例游戏，与大家分享。
游戏一：小小火炬手
游戏目的：发展学生奔跑及平衡能力，培养学生小组配合默契度，提高集体荣誉感。
游戏器材：12个标志桶。游戏方法：选择相距20米左右的地方（建议在跑道上），一端起跑，另一端放置标志桶，把学生平均分为4组，排成纵队，第一名学生手持两个标志桶成火炬形状，绕标志桶接力跑。
游戏规则：须保证“火炬”完整，“火焰”掉落要捡起放好，继续前进。前行中只许触碰下方标志桶。
教学建议：接力前，先要教会学生掌握正确的传接方法，即用右手传，右手接，做到错肩交接。传接火炬时，不得抛接。
游戏二：三子棋
游戏目的：发展学生奔跑能力，增强团队配合意识，分享胜利喜悦。
游戏器材：8根体操棒、12个标志桶（两种颜色）。
游戏方法：学生分成两组4队两两相对，成纵队站立，每队前三名学生手持标志桶，当教师下达口令后，两队依次进行下棋子。每队第四名学生开始只能去移动本方一个标志桶。两组获胜队再进行冠军争夺，失败队进行季军争夺。
游戏规则：对阵双方各有3颗棋子（用不同颜色的标志桶代替），先把3颗棋子或横、或竖、或斜摆成一条直线，便获得胜利。
教学建议：两队队长确定先后手的顺序，后出发的学生必须等待前一个学生完全跑过起跑线后，方可前进。
游戏三：采蘑菇
游戏目的：发展学生奔跑能力，培养学生小组合作的意识。
游戏器材：标志桶20个，网球12个。
游戏方法：10～30米平整场地把学生分4组，排成纵队，学生依次出发，每人每次只许打开一个标志桶，直至小组取回网球数达到要求，用时最短的小组获胜。
游戏规则：课前把网球随意放在标志桶下，备用。
教学建议：标志桶尽可能选择同一颜色，严格要求每人每次只能翻动一个标志桶。
游戏四：木头人
游戏目的：发展学生的肌肉力量，提高平衡稳定能力。
游戏器材：8个标志桶。
游戏方法：相距20米左右的地方（建议在跑道上），学生分为4组排成纵队，将标志桶放置于头上。出发后绕过本组前方标志桶再返回。
游戏规则：前进时手不许触碰标志桶。前一名同学完成后需要手递手将标志桶传递。
教学建议：标志桶掉落后，需原地捡起放置好松开手后，才能继续前进，女生不许把标志桶放到辫子上。
游戏五：同心协力
游戏目的：发展学生上肢力量，培养学生合作意识，体验游戏的快乐。
游戏器材：8个小标志桶，4个小足球，4个大标志桶。
游戏方法：把学生分成4队，每队前两名学生各手持一个标志桶对夹一足球，绕过转折点，依次接力。
游戏规则：学生标志桶要横向放置，手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉落需原地夹好，最先完成队胜出。
教学建议：提示学生要适当协调用力，才能保证球能被夹住。
