教以潜心，研以致远。为进一步贯彻2022版义务教育课程标准的精神实质，全面了解统编教材的编写意图，深入挖掘新教材所蕴含的学科核心素养，充分发挥教材的铸魂育人作用，进一步提升全体教师教育教学能力， 9月26日，中江县教育科学研究所在中江继光实验学校举办了2024秋小学英语修订版教材教学设计专题研讨活动。
聚焦新教材，紧跟新步伐。来自永太小学的蒲玉婷老师为大家详细解析新教材，以《Unit3 It’a colourful world.》为例，对第1&2、3课时教学设计解析，针对当前使用的英语教材进行了深入的分析，探讨了教材的特点以及教学中应该注意的问题，更强化了老师们对教材内容的纵深认知，能够更加深入地理解教材，更好地把握教学重点和难点，老师们都纷纷表示在本次教研活动中收获颇丰，在教材处理方面得到了很大的启发。
师欲善其教，必先研其材。中江教育科学研究所的张芙蓉老师以如何根据“教师用书”进行2次教学设计为主题，给大家带来了干货满满的专题讲座。张老师结合了蒲老师的教学分析，提出如何利用教师用书备好课，同时要设计符合学情的教学活动。她强调，新教材的使用和新课标理念的贯彻需要我们不断探索和实践，在今后的教学中,我们应该注重情境教学、优化教学方法、强化自主学习等措施的落实，更好地培养学生的核心素养和综合能力。同时，她还鼓励老师们加强交流与合作，共同推动全县小学英语教学事业的发展。
领会新理念，践行新课堂。中江继光实验学校的刘萍萍老师给大家带来了一堂充满活力且有深度的示范课，本课选自新教材中的《Unit4 Fun with numbers.》（Period 2,Start up），开课以一首chant为导入，激发学生学习兴趣，图文结合教授本课的重点单词及句型，如beautiful、amazing等，让学生能够运用How many...s？来提问并回答。为了符合全县学情，给其他学校起到示范作用，在设计本课时刘老师做出调整，将文本进行提炼，给予充分的时间给学生展开小组合作阅读并展示，这一环节的开展得到了在座老师的高度认同，并纷纷表示要在自己的课堂上进行实践。这堂课将英语和劳动实践进行学科融合，了解中国结是由一根绳子组成的，并且学习如何制作中国结，体现了“以学习者为中心”的课程改革理念，也注重了学科融合的特点。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。老师们认真听课，课后积极参与评课议课，同时以八个教育集团为单位进行同课异构，开启智慧碰撞，大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。最后张老师鼓励青年教师们接触教研、参与教研、做好教研，实现学校教育向更高质量发展。
开启智慧碰撞
撰稿 / 赖涵霖
摄影 / 赖涵霖、黄文群
校对 / 杨定玖
编辑 / 张 越
审核 / 杨冬生
