春风化雨，
以赤子丹心培育桃李；
师恩浩荡，
借真挚文字歌颂恩情。
为庆祝第40个教师节，东张中心小学开展的“心中最难忘的好老师”主题征文活动。同学们用文字记录感动瞬间，以真情歌颂师恩师德，祝福全体教师桃李满天下，春晖遍四方。
师恩难忘
东张中心小学 六（2）班 谢宇婷
在五彩斑斓的小学生涯中，有那么一位老师，如同璀璨星辰，照亮了我成长的道路，让我在知识的海洋中勇敢航行，他就是我的班主任仇老师。
他总是身穿一套笔挺的西装，仿佛将岁月的痕迹都藏匿于在那笔直的线条之下。然而，您最引人注目的却是您脚下那双运动鞋。他们与身上的西装形成了一种奇妙的和谐，仿佛在诉说着您内心的坚韧和不屈。您走路时，健步如飞，每一步都充满了力量和自信。那稳健的步伐，仿佛在告诉每一个人，年龄只是一个数字，真正的活力是来自内心的坚持和热情。
他每天都会认真地为我们备课，从您每份精美的课件，从他的每课记满笔记的课文，点点滴滴里都可以看出您对我们的负责。上课时，他总是一丝不苟地讲着课，认真地给我们讲解知识点、难点，当我们不懂的时候，他也会慢下来一遍又一遍地讲给我们听，直到我们真的懂了。他一直主张“多读书，少刷题”的教学理念，所以，他经常尽可能地减少作业量，让我们有更多的时间去博览群书，正所谓“读万卷书，行万里路。”虽然，您有时候也会突然地来默写，“打”的是让我们猝不及防，但我们都知道，您是在用行动告诉我们，要时时刻刻做好准备，才不会失手。
除了教学上的“卓越”，他更是一位关心学生、理解学生的好老师。他总能敏锐地察觉到我们的情绪变化，给予适时的鼓励与帮助。班主任仇老师还非常注重培养我们的综合素质，经常组织各种课外活动，如读书分享会、朗诵比赛、作文竞赛等。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，更让我们在参与中学会了合作、竞争与坚持。在她的影响下，我逐渐爱上了阅读，书籍成了我最好的朋友，让我在知识的海洋里遨游，视野更加开阔。
如今，每当我遇到困难和挑战时，总会想起他那温暖的笑容和鼓励的话语。它们如同力量之源，激励着我不断前行，追求更加美好的未来。仇老师，您是我最难忘的恩师，感谢您为我点亮了成长之路！
大 衣
东张中心小学 六（3）班 黄梦瑶
时光飞速，日月如梭。原是五年级的我眨眼间就升六年级了。不过五年级上学期的冬天一直都是暖的。
我的现班主任——陶老师，总扎着低马尾、背着一个大包。陶老师总是很善解人意，她理解我们玩心重，也总和我们说，现在可以贪玩，毕竟我们只有一个童年。让我记忆犹新的还是五上的冬天。车外寒风呼啸，好似要将我吞噬。临走之前，我告诉自己千千万万遍：要带外套！不出所料，哈！又忘带了，我穿着校服短袖顶着寒风朝教室走，真的好冷！时间来到第一节课后，“叮铃铃！”下课铃伴着出操铃响了起来，我心一凉，完了，一件小短袖怎么抵御狮子般的寒风？我还是走到门外排起了队，走廊拐弯出现扎着低马尾的陶老师。此时，我死死抓住自己的手臂，好冷！忽然，陶老师的声音在前方响起“呀！你冷不冷啊！“我抬头，对上了一双担忧的眼睛，“要不要待在教室？”又一阵担心的声音，我心一横，出去就出去吧！反正就一会会儿！到了操场，实在是冷！陶老师仍旧如平常一样站在前方，但此时陶老师却将外套脱下，啊！现在这么冷，老师怎么把外套脱了，不会感冒吗？正当我思索之际，背后突然有些暖和，转头一看，正是老师的外套！一抬头，老师已经不在眼前，像无事发生般继续下去巡逻，一股热浪闯入了喉咙和眼睛中，同样的冬，却有着不一样的暖。
一件大衣，温暖我的身体，我的心，和我一整个冬天。陶老师您是一位最独特的老师！
我和我的老师
东张中心小学 六（1）班 张智淳
秋风萧瑟，温暖的阳光洒满了学校的每一个角落。而花园却是这学校里最耀眼的地方:在耀眼的阳光下，园丁们提着水壶，正不辞辛苦地为花儿浇着水。花儿们也如饥似渴，正痛饮着甘甜的水。这些茁壮成长的花儿，你们的脸上都露出了灿烂的笑容。
从刚入学时的懵懂，再到现如今的成长，我经历了很多，有困难，也有挫折。在这一路上，我的老师们一直在帮助着我克服困难，勇敢地去面对挫折。在学校里，他们如父母般亲切；师恩，如高山般雄壮，如海洋般宽广。而现如今，我已成长为一名优秀的六年级少先队员了，但若没有老师的谆谆教诲，我也不会有今天的成绩。在小学六年的学习生涯中，龚老师成了我最敬佩的人，她用她那优美的文笔，出众的口才和别具一格的教学风格，把我带到了一个充满艺术的世界。
我们和龚老师认识没多久的时候，龚老师就开始积极地让我们写作，阅读以及摘录，并在一堂语文课上带同学们阅读欣赏《常熟小荷》上的优秀作品。她鼓励同学们多读优秀文章，多写文章……就这样，在龚老师的耳濡目染下，我渐渐喜欢上了写作，写作水平也在一次次的练习中渐渐提高。一次单元测试中，我在最后的习作部分得了高分。试卷发下来后，龚老师一手拿着名单，另一只手则握着红笔。她迈着轻快的步伐向我走来。她来到我跟前，随即将试卷翻到背面。她伸出手，指着我写的那篇作文，笑容灿烂地对我说:“这篇文章写很好，你可以试着去投稿。”龚老师接着说，“你投稿给我电子稿就可以了。知道电子稿怎么写吗？”我点了点头，询问道:“龚老师，这个作文什么时候交给您？”话音刚落，龚老师就回答了:“你看你什么时候有空就什么时候给我好了。”回家后，我飞快地写完老师布置的作业，随即打开电脑，一字不落地照着试卷敲起了键盘。一想到我的作文可以在《常熟小荷》上发表，我的嘴角就不禁上扬起来。很快，我的作文打完了，我将它发送给龚老师，然后静静地等待。没多久，龚老师就提出了修改建议，她修改了原来的作文，随即将改好的稿子投给《常熟小荷》编辑部。周五晚上，等我回到家听到我的作文发表的时候，我一蹦三尺高，幸福溢于言表。是龚老师，让我第一次感受到写作的乐趣，让我爱上了写作这门艺术！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”时光荏苒，师恩难忘。老师，您用粉笔书写真理，用教诲篆刻未来。一朝沐杏雨，一生念师恩，感谢您为我们筑起知识的殿堂，愿此生不忘初心，砥砺前行。
我的语文老师
东张中心小学 六（2）班 倪雪婷
在我学习生涯中，有许多老师对我的成长起到了积极的影响，但其中最让我难忘的莫过于我的语文老师。他是一位热爱教学、责任心强且富有耐心的优秀教师，他的教导让我在语文学科上有了很大的进步，他不仅教我们文字，更教我们如何使用文字温暖人心。
我的语文老师，他有一张不爱笑的脸，鼻梁上架着一副眼镜，一看就知识渊博。他的个子虽然不是很高，但看上去非常挺拔，身材偏胖，总穿着休闲装，永远一副高深莫测的样子。
仇老师对教语文有着极高的热情和认真的态度。每次上课，他都能带着幽默风趣的语言和生动的例子来阐释复杂的知识点，让我们易于理解。他善于运用各种教学方法，使我们在愉悦中学习，在轻松中提高。他也总是鼓励我们勇于发表自己的观点，尊重每个人独特的思维，培养了我们独立思考和批判性思维的能力。
仇老师的关怀不仅体现在课堂上，更体现在课外的点滴交流中。每当我在学习或生活中遇到困难时，他总是耐心倾听，给予我真诚的建议和帮助。他不仅是一位老师，更像是一位知心的朋友，总能在关键时刻给予我们莫大的支持和鼓励。
记得有一次，我在一次重要的考试中失利，心情跌入谷底。仇老师察觉到了我的情绪变化，主动找到我，询问是否愿意和他聊聊。那天放学后，仇老师请我到他的办公室。他没有责备我，而是用温和的语气开导我，告诉我失败并不可怕，重要的是从中吸取教训，找到自己的不足。他还分享了自己学生时代的一些经历，让我明白每个人都会遇到挫折，但只要坚持不懈，终会取得成就。
时间过的飞快，转眼间我即将毕业，离别之际，我想对仇老师说：“谢谢您，是您让我在语文学科上茁壮成长，是您教会了我如何做一个真正的人。您的教诲将会是我人生宝贵的财富，我会永远铭记。”
我的语文老师仇老师是一个值得敬佩和尊敬的老师。他教学有方，关怀同学，让我们爱上了语文这门学科。我相信，在未来的日子里，他的教导将继续激励着我不断前行，勇往直前。
我心中的好老师
东张中心小学 六（2）班 方朱煜
每个人的一生中，都会遇到无数位老师，有严厉苛刻的，有和蔼可亲的，也有幽默风趣的等等。在我心中，就有那么一位机灵幽默风趣的好老师，我的语文老师——仇老师。我想，我一生都不会忘记的！
记得有一天下午，还有一节课就要放学了，天空突然就开始变黑了。我一边看着我刚买的雨伞，一边心里想着：幸好我带了雨伞，不然就要被淋成落汤鸡喽！这个时候，仇老师走进了教室，开始给我们上这天的最后一节课。
过了一会，下课放学的时间到了。我急忙把所有的东西都收拾好，放到书包里，把椅子翻到课桌上后，就握着我的雨伞，走出来教室。我站在走廊边，看着那走廊外边的倾盆大雨，脑子里只想着：完了，上次下这么大雨的时候，我书包里的大部分东西都湿了，这次该不会……想到这里，我倒吸了一口凉气，拍了拍等我的后脑勺，正好摸到了我羽绒服上面的帽子。啊哈！这可就好办了，我只要把帽子戴上，把文件袋塞进衣服里，然后再用雨伞撑在书包上不就可以了嘛！于是我就立马把文件袋塞进衣服了，拉着书包下了楼。
当我按照我的计划，戴上帽子，把雨伞撑在书包上时，一旁的同学看见了，却哈哈大笑起来，边笑还边说：“哈哈哈，虽然你成绩比我好，但是脑子却比我差呢！”这时，刚好到旁边的仇老师看着他，摇了摇头，说：“这你可就想错了呢，身上湿了可以擦干，但是书和本子湿了可擦不干呐，可能还因此就用不了了呢，所以才要给它们遮雨呢！同学们，你们说，对不对呀？”我感激地看着他，确实我当时并没有想太多，老师这么说，帮我解了一个好大的围，让我的尴尬瞬间就化解了，我都快感动到哭出来了。
仇老师用他的机灵和幽默风趣巧妙地化解了我的尴尬，虽然可能这么一件小事，老师他自己都不记得了，但是确实牢牢地记在我心中。仇老师，您就是我心中的一位好老师。
我的陶老师
东张中心小学 六（3）班 许叶铖
陶老师是我们的语文老师兼班主任，她是令我印象最深的老师。
陶老师她的脸是典型的杏仁脸，还有着一头乌黑亮丽的长发以及可爱的八字刘海，单马尾，她有一对浅眉，一双水灵灵、充满光泽的眼睛，戴着一副大大的圆框眼镜，看着十分吻合她那双炯炯有神的眼睛，眼睛之下，是一个十分漂亮的尖鼻，再下面是一张淡红色的嘴，非常符合她的脸型。
陶老师的性格让人猜不透，她温柔的时候是真的如水一般令人亲切，但她生气的时候也是真的很令人畏惧。
有一次语文考试，我拿到了我的试卷后，当场崩溃，原来，在我的试卷上，有两个大大的红字：83。“完了，这次考砸了，优秀线都没到。”说罢，我便趴在桌子上大哭起来，就在这时，陶老师走了过来，本以为她会批评我，谁料，她却温柔地开口对我说：“没事的，一次考试能看的出什么呢，咱们下次再努力，争取考到好成绩。”听完，我茅塞顿开，登时就停止了嚎啕大哭。果然，有了陶老师的鼓励，我下一次的语文考试考到了93的高分，她也因此表扬了我，我满心欢喜，发誓说以后考试我还会努力考取高分，这样我开心了，老师看到了也会开心。
还有一次，我们班的一位同学上课开小差，作业不按时完成，一到下课还不停吵闹影响其他同学，因为这种种原因激怒了陶老师，陶老师便发起火来了，用如同狮吼一般的声音异常严厉地批评了这位同学，告诫他绝对不能再有下一次。当时全班同学汗毛直立，噤若寒蝉。果然，那位同学在受到了这次批评之后，就改正了自己的错误，从此以后，他上课也不开小差了，作业也都能按时完成了，下课也不会在大吵大闹影响其他同学了。陶老师看到他的变化，欣慰地笑了。
陶老师，一位关爱学生的好老师。
我心中的好老师
东张中心小学 五（2）班 周嘉琪
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”而在我心中，我有个好老师，她就是我的班主任，也是我的英语——吴老师。她有着一头乌黑亮丽的头发，戴着一副眼镜，随和中透露着严厉。
“那谁谁，赶紧写，不然罚抄了！”“谁让你们在教室里追逐打闹的？小学生守则罚抄十遍！”……你听，老师又在教育我们了。即使再调皮的同学只要听见她的声音也立马安静下来，端坐在座位上。
有一次，我因为晚睡了一些，课上犯困，上课时一不小心就走神了，而吴老师敏锐地发现了我的异常，于是她大声说：“周嘉琪，这道题你来回答。”我一下子回过神来，声音小的像蚊子叫似的，结结巴巴地答道：“选，选，选……B！”老师说：“嗯，对，就是选B，坐下吧。”我心中长呼一口气，暗自窃喜，幸好回答出了正确的答案，躲过了一劫，不然就遭殃了。“周嘉琪，下课后到我办公室一趟。”我的心咯噔一下，心想：完了，要被骂了。我怀着忐忑的心情往办公室方向走去，平时2分钟的路居然一会就到了。一进办公室，老师看着我，语重心长地对我说：“下次可别走神了，课上要认真听讲”。我连连点头并暗自下定决心，下次一定不能开小差，注意力集中，要好好上课。
经过这次的经历，让我明白了老师严厉的外表下有着一颗温柔的心。老师，我爱你，如果我们是花儿，那你一定是我们脚下的土地，让我们吸收着养分，茁壮成长。
我心中的好老师
六（4）班 杨志涵
“半师半友半知己，半慕半尊半倾心。”讲台上，她一袭长裙，白里透红的脸上架着一副眼镜，微风轻拂，金黄色的头发零乱且张扬，走起路来仿佛都带着一阵风。课堂下，她常常给予我们最珍贵美好的鼓励以及无尽的乐趣，仿佛一个知心的大朋友，随时为我们传递温暖，这，就是我那亦师亦友的语文徐老师。
记得有一次，上公开课，老师在台上提问，我自己内心也对这个问题有了无数个想法，但我始终摆不平心中的天平，不敢举起那跃跃欲试的小手。内心既紧张又害怕，怕自己答不对，又怕自己答出个笑话。我皱着眉头，手指在桌面上来回敲击，眼神游 离不定，时而投向远方，时而又不安地来回扫视周围，显得十分纠结。再回过神来时，徐老师已经请了另一位同学起来回答了，并且回答的内容与我内心想的大致一样。我十分后悔，如果我当时举起那只手，出许回答问题的人就是我了。
课后，我一言不发地坐在座位前，头低垂着，为自己的失败感到无比惭愧。徐老师抬眸，正好对上正在座位上发呆的我，她慢慢朝我走来，手轻轻拍了拍我的肩膀。我回头，正好对上了她那温柔似水的眼神，她眉眼中透出一丝笑意，恍若一阵清风拂过：“这节课好像没怎么举手，是紧张了吗？”我微微颌首，“不用紧张，勇敢举手，答错了也没关系，大家可以一起解决问题！”徐老师的话，仿佛一块薄荷糖，清凉、温厚、甜润。“老师！我明白了！”她唇边依然挂着微笑，笑容如朝霞般柔丽、水晶般透明，给予我极大的鼓舞与前进的动力。
我的语文徐老师，是我人生中的道美丽风景线。清浅的文字已然不能表达我对老师的感恩之情，因为这份沉重的爱，岂是这薄薄的纸页所能承载的？
照片：各班班主任
编辑、审核：德育处
