新课程方案提出的大单元教学，学程案编写与实施让核心素养目标落地，高质量涌现
大单元学程案通过整体规划和设计，将相关知识点和技能整合在一起，形成一个完整的教学单元，有助于知识的系统化和结构化，便于学生理解和掌握，实现从做题走向完整做事的过程。
大单元学程案依据课程标准，注重通过整合学科内容，设计具有内在联系和实际应用价值的教学内容体系，旨在培养学生的核心素养，如批判性思维、问题解决能力、创新能力、沟通协作能力等
大单元学程案以学生为中心，注重设计多样化的教学活动和实践任务，激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励他们在实践中学习和成长
大单元学程案根据学生的不同需求和认知水平进行灵活调整和优化，以满足个性化发展的需求。
大单元学程案注重学习过程的设计和评价方式的创新，通过表现性评价、项目式学习等方式来全面评估学生的学习成效。
大单元学程案核心目标在核心素养的培养、知识的系统化和结构化、学生的主体性和实践性、个性化发展需求以及学习过程和评价方式的创新等方面都有着高度的契合点，这为大单元学程案在教育教学中的广泛应用和深入发展提供了有力支撑（房涛学习与分享）
