深化课程教学改革，关键在改进评价
新时代教育教学评价，改进结果评价，强化过程评 价，探索增值评价，健全综合评价，着力推进评价观念、方式方法改 革，提升考试评价质量。
更新教育教学评价观念。强化素养导向，注重对正确价值观、必备品 格和关键能力的考查，开展综合素质评价。倡导评价促进学习的理 念，注重提高学生自我评价、自我反思的能力，引导学生合理运用评 价结果改进学习。严格遵守评价的伦理规范，尊重学生人格，保护学 生自尊
创新教育教学评价方式方法。注重对学习过程的观察、记录与分析，倡导 基于证据的评价。关注学生真实发生的进步，积极探索增值评价。加 强对话交流，增强评价双方自我总结、反思、改进的意识和能力，倡 导协商式评价。注重动手操作、作品展示、口头报告等多种方式的综 合运用，关注典型行为表现，推进表现性评价。推动考试评价与新技 术的深度融合。
提升考试评价质量。全面推进基于核心素养的考试评价，强化考 试评价与课程标准、教学的一致性，促进“教一学一评”有机衔接。 增强日常考试评价的育人意识，注重伴随教学过程开展评价，捕捉学 生有价值的表现，因时因事因人选择评价方式和手段，增强评价的适 宜性、有效性。优化试题结构，增强试题的探究性、开放性、综合性，提高试题信度与效度。
