聚焦培优提质
助力教师成长
学履不停，行而不辍。为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，以高素质教师人才培养为引领，以提升同安区教师队伍综合素质为重点，促进教师专业发展，同安区教师进修学校小学教研室邵文川主任于2024年9月19日下午在同安区柑岭小学举办同安区2024-2025学年第一学期数学培优教师第二次培训活动。邵主任指出，今年的培优工作是数学学科的重中之重，老师们要发挥不怕苦不怕累的精神，力争今年能够有所突破。
讲座开始之前，邵主任组织老师们思考两道例题，探究解题方法，老师们在思考的过程中快速进入到本次培训的状态当中。
培训的第一项内容，由厦门市后田学校的陈智强老师带来讲座《小学数学创新人才培养教材解读（三年级上册）》。陈老师的讲座以教材分析概述、教材适用性分析、教材内容分析、教材使用策略展开。陈老师首先说明了培优的意义在于培养优秀人才的创新意识和探索能力，推进学科进步。接着陈老师重点进行教材内容分析，通过数桥、数方、数织等有趣的数学游戏以及移动火柴、找规律、巧算等花样运算展开，例证丰富，深入浅出，语言风趣幽默，使参与培训的老师们深受启发。
培训的第二项内容，由厦门市后田学校的洪毅曦老师带来讲座《小学数学创新人才培养教材解读（四、六年级上册）》。洪老师根据教材内容分析展开，通过有趣的操作（剪纸技巧）、方格游戏、聪明的高斯、神奇的裂项等内容带领老师们来到教材当中，感受教材编写的意图以及培养目标。洪老师通过例题讲解，使复杂的问题变得简单化，让老师们的解题思路清晰明了。
培训的第三项内容，由厦门实验中学小学部的罗彦文老师带来讲座《小学数学创新人才培养教材解读（五年级上册）》。罗老师根据教材内容结构展开，分为数与运算、问题与模型、图形与几何、方法与策略四个内容。五年级的教材跟其他年级的教材相同的都设置了数学游戏内容，体现了趣味性以及模型拓展与延伸。教材的第二讲呈现了抽屉原理、数字谜、图形填数等，用灵活多变的题型，层层递进，逐步提升学生的思维能力。
培训最后，邵文川主任对本次活动做了总结。邵主任指出在编写培优教材方面老师们要积极参与，各校的培优教师团队遇到困难要互帮互助，为培养出思维敏捷性高、综合素质强的尖子生继续努力。
本次培训活动不仅涵盖了数学教育的理论知识，还包括了实践操作和案例分析，旨在帮助老师们在教学实践中应用所学知识，提升教学效果。通过这次培训，老师们不仅能够提高自己的专业能力，还能够更好地适应教育发展的需求，为学生提供更高质量的教育服务。
图：沈航、洪玉梅
文：刘小佳
初审：教导科
复审：副校长室
终审：校长室
2024年9月19日
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