师如暖阳照心田，
春风化雨润心间，
礼赞班主任，
致敬引路人，
大力弘扬教育家精神，
加快建设教育强国。
个人简介
李晓露，本科学历，2020年参加工作，并一直担任班主任工作，现任四年1班班主任，在班主任任期内获得校级优秀班主任称号。任教以来，他始终坚信“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，教师的职责不仅是传道授业解惑，还需要传递温度热量、点燃学生的梦想和激情。
班主任感言：
让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。
以爱育爱，必有回声
在教育上，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生；学生有了缺点、问题，教师应当付出更多的时间、精力去帮忙他，关心他，使之最终成为一个德才兼备的好学生。
我们班的小语同学，由于家庭原因，养成了许多不好的习惯，成绩也比较一般，经常都在平均线以下。她平时很贪玩，作业完成得不理想，在听写方面尤其明显。她上课时很不专心，家长疼爱她，给她买了许多小玩具，包括文具也都是十分特别的，那对她来说就是上课时的玩具，总能看到她的手不停地动。我不时私底下找她聊天，但效果都不理想，小语同学每次都答应我下次不再犯错，可是没过多久，作业还是写不好，上课仍旧不专心，实在是令人头疼。之后，我找了家长，一起商量如何帮助她，可还是没有取得效果。
就这样，我仍重复着苦口婆心的劝说，小语同学继续她不够用心的学习。一次偶然的机会，我发现了小语同学的闪光点。那天下午放学，值日生在扫地，古同学早早地完成了她的任务，见地板很脏，我问道：“有没有同学愿意帮忙拖一下地呢？”“我愿意我愿意！”小语同学高举着她的手，大声说道。我似乎有些不相信自己的耳朵，平时表现不好的她，现在居然这么积极，愿意主动帮忙。紧接着，小语同学拿着拖把开始拖了起来，动作熟练得不像是三年级的学生。不一会儿功夫，她就把一二组拖干净了，在灯光的照耀下，地板明亮亮的，看起来舒服极了。
其他学生走后，我特意把她留下，在她面前弯下腰：“小语同学，你地板拖得真好，让李老师都惊呆了！平时在家里经常帮忙吗？”“是呀是呀！”小语同学连忙点头，“爸爸妈妈不在家的时候，家里的卫生都是我在负责的，拖这一点地板简直是小事一桩！”我轻轻地拍了她的头，说道：“真了不起！你真是个懂事的孩子，以后班里有需要，李老师还叫你，可以吗？”“当然可以，李老师！”说完便蹦蹦跳跳地离开了。看着她离去的背影，我露出了笑容，我知道，今天的事情必定会对她产生积极的影响。
果不其然，第二天课上，小语同学专心了许多，小手不再动来动去，眼睛紧紧地看着我，跟着我的课堂走，我也下意识地与她对视，她似乎有些不好意思。课后，我把她叫到了旁边，又跟她聊了起来。“小语同学，这堂课是李老师讲得太精彩了吗？你怎么听得这么认真？”“是的，李老师。”她想了许久。“如果你能一直这么专心，这会让李老师更有成就感的，你愿意吗？”“李老师，我会的！”
接下来的时间里，小语同学虽然没有做到一直保持专心听课，可是，分神的次数明显减少了，作业完成情况也进步明显，到了期末，语文成绩也提高了不少，已经超过平均分了。这学期学校开展午餐午休服务，学生在教室里用餐，教室的卫生受到了很大的影响。小语同学自愿为同学们擦桌子，必要时帮忙拖地；走廊外的书屋摆放不整齐时，总可以看到她整理书屋的身影……我真正感受到小语同学变了，正不断往好的方向成长。
高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子。”热爱学生是教师的天职，远比渊博的知识更重要，得到教师的关爱，是每个孩子的心愿。其实，每一个孩子都是一块璞玉，作为教师，应当努力地去雕琢，使它永久焕发光彩，而不是半途而废。俗语说：“罗马不是一日造成的”，学生的转化也是如此，而此时的教师就必须有“滴水穿石”的恒心了。
图文：李晓露
初审：德育科
复审：副校长室
终审：校长室
END
