开题启新程
研路绽芳华
《基于橄榄文化建设的小学生
心理韧性培育实践研究》课题
开题论证会
秋风送爽结硕果，课题花开绽芳华。为进一步明确课题研究的方向，扎实推进课题研究工作，2024年10月18日上午，同安区柑岭小学区级课题《基于橄榄文化建设的小学生心理韧性培育实践研究》开题论证会在厦门市梧侣学校顺利举行。
活动伊始，主持人邵雅兰老师宣读了同安区教育科学“十四五”规划2024年度课题立项通知并介绍了莅临本次活动的专家、领导。本次开题论证会邀请了同安区教师进修学校教科室主任邵雅兰老师和厦门市集美区康城小学校长、高级教师、省名校长培养对象郭琳琳参与课题的评析与指导。
开题阐述 研思并进
课题主持人邵丽莉校长就课题《基于橄榄文化建设的小学生心理韧性培育实践研究》作了开题报告的汇报，围绕课题的核心概念，对研究目标、研究内容、研究方法、研究思路及课题预期成果等方面进行清晰而细致地阐述与介绍。
专家引领 助推成长
各位专家认真聆听了课题开题报告，现场进行论证指导。两位专家充分肯定了课题的选题、研究价值和实践意义。郭校长提出了本课题的三个亮点：有研究价值、目标明确、研究思路清晰。课题将小学生心理韧性研究与校园橄榄文化融合，融合点有新意，凸显了学校办学特色，在校园橄榄文化引领下做小学生心理韧性研究，研究有聚焦点，同时又反过来有利于校园文化的落地生根。邵雅兰老师认为该课题是一个有价值、有意义的、具有本土化校园文化特色的课题，能够契合当前的教育需求。两位专家从理论和实践层面分别做了专业解读，对本课题的研究目标、研究内容提出了几点宝贵、详实的建议，希望该课题能够基于目标细化研究内容，让课题的研究更加深入、具体。
表态发言 砥砺前行
最后，由课题负责人邵丽莉校长作表态性发言。她表示经过专家的指导，课题的开展方向将会更清晰，强调课题研究对教师成长、师资队伍建设和科研能力提升的重要性，并要求课题组成员协同合作，深入学习理论，扎实开展研究，从课程中培育小学生的品格，让学生在潜移默化的橄榄文化浸润中形成坚毅品格。
课题研究引方向，奋楫扬帆起新航。本次区级课题《基于橄榄文化建设的小学生心理韧性培育实践研究》的顺利举行，使课题组成员更加明晰课题的研究方向和实践意义。相信在专家的引领下，在课题组成员的努力切实推进下，课题研究之行定会硕果累累，绽放芳华。
图：周媛秋
文：纪 真
初审：教研室
复审：校长室
2024年10月18日
END
