2024年甘肃省高中骨干教师
学科课程标准培训项目
信息、通用技术学科组
汇报交流教研活动
12月4日上午，信息、通用技术学科组举行了教师培训心得体会交流教研活动，陈辉老师将他的培训心得与组内各位老师进行了交流和分享。
培训心得交流
一、课程标准的重新感知
课程标准倡导基于项目的学习方式，将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中。课程标准221次提到问题、43次提到情境、113次提到项目、14次提到项目学习、4次提到基于项目、6次提到单元（单元评价）、0次大单元。
课程标准的几个重要特征：第一，凝练学科核心素养，把握学科育人价值。第二，确立学科大概念，重组教学内容。第三，调整教学结构，鼓励多样的学习方式。第四，研制学业质量水平标准，确保教、学、评的一致性。
二、学科核心素养
信息技术学科核心素养围绕“人、信息技术、信息社会”的相互关系而展开。
三、学科内容重构
进一步精选了学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。
四、学习方式优化
倡导基于项目的学习方式，将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中。
五、评价体系建立
体现单元教学及教学评一体化，要求过程性与总结性评价结合，注重公平公正。
监 制：杨立刚
审 核：田永刚
责 编：刘晓刚
编 辑：王雯琦
供 稿：信息、通用技术学科组
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