行思结合
追寻教育科研的诗和远方
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教师是学校可持续发展的内驱动力，关注教师队伍专业发展、提高教师队伍整体素质是学校工作的重中之重。2024年甘肃省酒泉中学以卓越高中建设为目标，坚持以教研为依托，以课题、比赛为两翼，以课堂教学为载体，着力打造优质教师队伍。坚持强化创新和服务意识，以“研”促“教”，多样态开展教研活动。聚焦问题，“学”“教”“研”结合，进一步提升学校的教育教学质量。
一
教研结合 共享共赢
教而不研则浅，研而不教则空。课堂教学是教师教学水平的集中体现，也是提高教育教学质量的关键。学校坚持以校本教研为推力，以听评课为抓手，采取有效措施，推动教研互长，提升教育教学质量。1年来，通过新教师入格亮相课，“说、做高考题”等活动，不断提升教师专业化、内涵式发展。
新教师亮相课
第五届说高考题比赛
教师教学技能比赛是教师综合素质展示的平台，是提升教师专业素养的有效途径。在酒泉市第九届教师教学技能大赛暨教学观摩研讨会中，我校2名教师荣获特等奖，1名教师荣获一等奖，1名教师荣获二等奖。
酒泉市第九届教师教学技能大赛
酒泉中学教师获奖情况汇总表
二
引领辐射 共谱芬芳
名师引领，共同成长。学校坚持以名师骨干工程为引领，立足教育教学实践、聚焦课堂教学改革，加强教学研究，常态长效开展各类活动，力求使学校成为优秀教师汇聚之地、精英教师发源之地、教学能手孵化之地，人才成长前沿阵地。本年度王凌志副校长入选新时代中小学学科领军教师培养对象，于伟老师入选甘肃省陇原青年英才培养计划，刘鹏飞老师入选甘肃省新时代陇原名信息化引领导师培养对象，田海春老师被评为酒泉市名教师，5名教师获评酒泉市学科带头人、骨干教师，15名教师获评校级学科带头人、骨干教师，32名青年教师评为教坛新秀。
青蓝结对，薪火相传。为充分发挥各级骨干教师的“传帮带”作用，学校在对14位新入职教师进行入职培训的同时，聘请28位骨干教师为14位新教师的指导教师，并签订青蓝结对协议。帮助青年教师尽快适应教育教学工作，加快专业成长，促进相互学习、共同发展。
经验交流，资源共享。为搭建教师交流思想、分享收获的平台，引领教师关注自身职业生涯规划，提高专业发展的自觉性，催化青年教师成长，培养一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代高素质内涵式发展的教师队伍，助力学校卓越发展，我校举办了酒泉中学校本培训暨第十八期、十九期“酒中大讲堂”。黄涛、王恬、姚志、杨兆凡四位老师分享了他们在教育教学中的思考和感悟，英语学科组组长田毅老师就新加坡培训学习做了交流汇报。语文学科组张志强老师、英语学科组刘丽曼老师、化学学科组组长徐延渭老师、物理学科组高三年级教研组长柴君先老师分享了各组基于九省联考试题分析基础上的高考备考和教学策略。历史学科组秦雅老师、化学学科组孙逸寒老师、数学学科组王杰彬老师、英语学科组赵志雁老师分别从“以2024年高考备考历程反思历史学科的“三新”改革”“新高考背景下化学教学与复习备考交流”“打造有灵魂的班集体--以班级文化建设为例”和“三新”背景下高考英语备考的变革之路”四个主题，分享了成功经验，为我校教师专业成长提供了思路引领和智力支持。
三
问题导向 科研兴教
教育要发展，科研需先行。学校坚持“科研兴教、科研强校、科研匠师”的教育科研发展战略，立足学校实际，以生为本，坚持“草根研究”，关注学校发展，关注教学实际问题，问题导向，增强课题研究的实效性、针对性。1年来有5项省级规划课题通过结题鉴定；有4项省级重点课题，6项市级课题立项在研。
2024年度酒泉中学教师
省市级课题结题、立项汇总表
四
研训赋能 提质增效
立足校本研训。我校邀请省内一线教师举办2025年高考备考研讨会；选派青年教师赴江苏无锡跟岗学习；组织14个学科骨干教师参加新教材培训；全年组织教师参加各级各类培训80余人次。通过教师研训，聚焦内涵发展，打造一支“高素养、高水平、高学力”卓越教师团队，为学校实现中长期发展目标奠定坚实基础，为学生终身可持续发展提供优质的教育服务。
高考研讨会
行稳致远，进而有为；道阻且长，行则将至；深耕熟櫌，禾繁以滋。酒泉中学全体教师将继续坚守师者初心，以积极的工作态度、饱满的工作热情迎接未来教育工作的新挑战，以实际行动奏响教育的新旋律，踔厉奋发，勇毅前行，戮力同心，谱写酒泉中学教育新篇章！
监 制：杨立刚
审 核：田永刚
责 编：刘晓刚
编 辑：王雯琦
供 稿：教师与课程发展中心
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