酒泉中学
第五届说高考题比赛
说高考题
为进一步提升我校教师专业素养，引导教师潜心研究高考试题、把握命题规律、提高备考效益，我校举办酒泉中学第五届“说高考题”大赛。11月中旬开始，各学科组开展组内“说高考题”比赛选拔活动，12月9日酒泉中学第五届“说高考题”决赛圆满落幕。
老师们以《课程标准》与《中国高考评价体系》为指导，认真研究、仔细分析，精心制作课件，撰写说题稿，认真参赛。
文科比赛现场
张薇老师以2024年新课标Ⅱ卷信息类文本阅读主观题为例，分别从真题呈现、真题分析、解题思路、备考策略四个方面进行解读分析。
张宗鹏老师以聚焦思辨，上下求索—2024新课标二卷七选五解析为例，从试题溯源、试题解法、试题拓展、试题启示四方面进行分析。
陶蕾老师以2024年高考甘肃省政治卷19题第1问为例，从命题立意、试题剖析、常见错误及对策、变式拓展、备考启示五个方面进行分析。
杨建伟老师以“说出精彩、题炼智慧”为主题，从研究命题依据，掌握命题规律，拟定备考策略三方面进行解读。
靳生理老师以关于产业区位因素高考题的“前世”与“今生”为主题，分别从原题呈现、原题呈现、说题收获三方面进行解读。
理科比赛现场
运思阳老师分别从研试题--明晰命题立意、导向，析学情--把握学生学习动向，探解法--探究解题思路及步骤，悟启示--关注命题规律及备考启示四方面进行解读分析。
李娇老师以动量与能量观点综合应用—2024年甘肃高考真题第14题为例，从真题再现、命题立意、学情分析、试题拓展变化、备考策略五方面进行解读分析。
赵雪莲老师以2024年甘肃省普通高校招生统一考试化学卷选择题第7题为例，从课程标准与高考评价体系、试题分析、考情与学情分析、解题思路与思维建模、变式拓展、备考策略六方面进行解读分析，最后给出备考策略，要立足基础，研究教材，凸显教考衔接，研究真题，明确考向，精准施策，精心进行教学设计，知识问题化，训练题组化，思维模型化，精选模拟题，关注科技前沿，预测命制考题。
张珊老师以“基础与能力并重 思维与素养齐飞”为主题，从命题立意、解题思路、学情分析、命题趋势、备考启示五方面进行分析。
比赛结果
经过激烈地决赛，靳生理、张薇、赵雪莲、张珊四名老师荣获一等奖，陶蕾、张宗鹏、杨建伟、运思阳、李娇五名老师荣获二等奖。
学校领导为获奖教师颁发荣誉证书。
监 制：杨立刚
审 核：田永刚
责 编：刘晓刚
编 辑：王雯琦
供 稿：教师与课程发展中心
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