共沐书卷香
悦享好时光
英语学科组读书沙龙活动
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为进一步贯彻我校书香校园的活动要求，响应“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人的根本任务，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，共建书香校园，酒泉中学英语学科组进行了以“共沐书卷香 悦享好时光”为主题的读书沙龙活动，本次读书沙龙分享的教师分别是：
1. 《给教师的建议》 安星星
2. 《给教师的建议》 刘丽曼
3. 《给教师的建议》 赵晶晶
4. 《教育的目的》 许丽
5. 《爱心与教育》 任婵媛
读书分享环节
安星星 《给教师的建议》
教育是一种情感沟通和心灵交流，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有用师爱铸成的阳光普照着每一个学生时，才能让他们感受到老师对他的关怀与呵护，从而用自信、自尊、自强、自爱来规划自己未来的人生。所以我们要明白教师的工作是塑造人、培养人，是让学生有良好的个性，因此我们要善于和学生交谈，鼓励学生发展自我个性，也要善于组织丰富多彩的教育活动，使学生在生动活泼中获得知识和能力。
刘丽曼 《给教师的建议》
教育需要智慧，需要艺术，需要经验，需要技巧。
《给教师的建议》的每字每句，都渗透着苏霍姆林斯基对学生的热爱。他在给教师的建议中都结合了自己多年教学当中的教育事例。他对教育的阐述形象精准，加以精辟的理论分析，一针见血地点明了教育的真谛。
苏霍姆林斯基是真正为学生着想的大教育家，他的教育是为人的个性全面和谐发展服务的。从他的文字中，我们随时感到他的美育和智育非常和谐地统一起来。他的教育理论给了我们教育好学生的信心和力量，我们也会让学生们从知识的海洋中获得力量，坚定信心，用自己的微薄之力引领他们健康成长，快乐生活。
赵晶晶 《给教师的建议》
学会让孩子主动思考，而不是等待公布答案。我们需要做学生思想上的阶梯，一步步引导学生去探索答案。作为教师，我们应该保留孩子的天真和好奇心，不能过多的去封印孩子的这种能力，保留天真会让他们健康且童趣，保留好奇心能让他们发现生活和学习的乐趣，开拓眼界。很多学生不是学不好，而是不自信，孩子的心理是敏感且脆弱的，有时候无意间的动作就会给他们的心灵烙上深刻的烙印，一句简单的表扬都会在他们的心理激起层层涟漪。也许我们需要在批评时注意方式和方法，在责问时多点耐心倾听，多给予他们学习的信心，他们的学习也许就会更有学习的动力。
许丽 《教育的目的》
教师在传授知识的过程中首先都是是设立规矩，或者说用各种纪律去约束学生，为了达成一定的教学目的，然后因为学生个体差异，教师又必须要因材施教，适时改变一些固有模式，也就意味着要留有一定的自由空间，这里的自由既针对教师本身也针对学生，因为只有教师在设立规矩的同时要留有一定的余地，在教学中才能因地制宜，适时调整。对于学生而言，纪律约束是必须的，在某些情形中严格的纪律不利于学生创造力和能动性的激发。因此要学会做一个既会约束学生行为又会调动学生积极性的老师。
任婵媛 《爱心与教育》
教育不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，教育者需要用心去关爱每一个学生，倾听他们的声音，理解他们的感受，给予他们足够的支持和鼓励。这样的情感交流有助于建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣和需求。教育者需要通过细致的观察和了解，找到适合每个学生的教育方法，以最大限度地激发他们的潜能和兴趣。作为老师，我们也要经常给自己充电，多看有益的书籍，多做有益的事情，让自己作为一个老师的生活也丰富多彩起来。言传身教，给学生们树立榜样，鼓励孩子们为自己的目标奋斗。
总结点评环节
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
教师的精神成长，需要高品位的阅读滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。让读书成为一种习惯，在读书中不断提升自己，才能更好地深耕自己的教育教学，让书香润泽心灵。
本次读书沙龙活动使老师们收获颇丰，大家纷纷表示要把会上分享的成功经验和教育结合起来。英语学科组的各位老师希望借此次活动，进一步丰富自己的专业素养，同时也希望能将自己的阅读习惯继续保持下去，时时刻刻影响孩子，让酒中校园的孩子们也保持良好的阅读习惯。师生共同努力，将美丽的酒中打造成一个充满书香的校园。
监 制：杨立刚
审 核：田永刚
责 编：刘晓刚
编 辑：王雯琦
供 稿：英语学科组
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