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教师阅读分享
第29期
要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。
——2023年全国教育工作会议
读
书
为贯彻落实2023年全国教育工作会议精神，进一步加强我校书香校园建设，营造我校全体师生爱读书、读好书、善读书的良好氛围，我校积极开展书香校园建设宣传教育系列活动，逐一展示师生读书风采，激发全校师生的阅读热情，增长知识、发展智力、陶冶情操。博览群书善积累，雏燕呢喃待高飞。
书香浸润人生，阅读陪伴成长。下面就让我们一起来看看历史组赵芳军老师带来的阅读分享。
品传统经典，增文化自信
什么是哲学？哲学是关于世界观的理论体系，哲学是对于人生有系统的反思的思想，哲学所形成的思想体系，对人类社会有一定的指导意义，如马克思主义哲学。
同样是对人生的思考，理性的思考形成的体系是哲学，非理性的思考形成的体系是宗教。宗教是对信仰的执着追求，即使这种信仰可能是荒谬的理论体系所构建的。这种非理性的宗教主义作为人生的指引，会带来暂时的精神慰藉，也有可能给人类带来无解的痛苦。
巴以冲突又一次成为世界的焦点。究其原因，现实原因是生存空间之争，思想根源上是狭隘的、极端宗教主义的无法和解。再说当下的中国人，西方资本主义价值体系引入中国之后，我们试图用契约精神构建价值体系。这导致权威机构和民众的互不信任，穷人和富人的互不信任，甚至家庭成员之间互不信任。当我们看到家庭成员之间因为财产而对簿公堂的时候，当我们看到巴以冲突、俄乌矛盾所造成大量难民的时候。我想说，21世纪的人与人之间的关系，国与国之间矛盾的解决，还需要借助中国传统哲学。
冯友兰先生是中国哲学大家，民国时期哥伦比亚大学博士，清华大学文学院院长，1952年后北京大学哲学系教授。他的《中国哲学简史》以简单而清晰的架构，解构了什么是中国哲学，从诸子百家讲到了理学、心学，脉络清晰，文笔简练，同时又对中国哲学有着深刻的思考与独到的见解。
我推荐这本儿书的原因有三点。第一，作为一名历史工作者，对哲学书籍的阅读理解并不会太专业，但我们给学生讲述历史课，也是从孔子讲到了黄宗羲、顾炎武，从苏格拉底讲到了马克思、列宁，这些都涉及到古今中外的哲学问题。阅读这些哲学书籍，会让我们对这些哲学思想理解更加深刻，对我们的工作大有裨益。
第二，作为老师，师者传道授业解惑者也。我们更多的关注授业层面，当我们身边出现花季人生突然凋零的时候，作为老师，我们内心是痛苦的。作为成年人，我们应该成为学生处理纷繁复杂世界问题的指引者。方法在哪里？就在中国传统哲学。有人说，中国人是幸福的，不管什么境遇，精神都有一个出口。具体说来，就是南怀瑾先生所说的得意儒家，失意道家，绝境佛家。当你人生如意时，多学儒家，要用儒家的道德、孝道、仁政思想去处理你的国家、处理民生等问题。儒家是中国人的粮店，五四运动时期，孔家店被砸了，现在又开了起来，而且分店开到了国外，这充分说明儒家在当今世界的现实价值。当你失意时，寻找道家，他会教你寄情山水，疗养身心，你还会重新振作起来。绝境时多看看佛家，你会想的更明白，看的更清楚，人生会柳暗花明，绝处会逢生。
第三，阅读《中国哲学简史》可加深理解习近平新时代中国特色社会主义思想。冯友兰先生把中国哲学分为四种境界，第一种境界是自然境界，二是功利境界，三是道德境界，四为天地境界。这里所说的天地境界。是指一个人了解到超乎社会整体之外，还有一个更大的整体及宇宙，人不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员，即孟子所说的“天民”。他所做的事情是为宇宙所做的事情，这就是中国哲学的天下观、大局观。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的又一理论成果。他将西方的优秀哲学和中国传统哲学发展为新的哲学思想体系，提出了解决世界问题的中国方案、中国智慧，即构建人类命运共同体，它是中国传统文化中“天下大同”思想和马克思主义关于全人类解放思想的完美契合。经济基础决定上层建筑，经济全球化大势所趋，全球治理必然需要构建人类命运共同体这种先进的理念。这和西方的集团利益，零和博弈不是一个境界，不在同一个层次。习近平新时代中国特色社会主义思想是为全人类发展提供的中国智慧，中国方案，也必将成为全人类所接受的思想。
品传统经典，增文化自信，我为大家推荐冯友兰先生的《中国哲学简史》。
监 制：杨立刚
审 核：田永刚
责 编：刘晓刚
编 辑：王雯琦
供 稿：历史组 赵芳军
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